中班体育活动教案40篇平衡_中班体育活动教案40篇平衡游戏

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       大家好，今天我想和大家分享一下我对“中班体育活动教案40篇平衡”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

1.幼儿园中班体育活动教案

2.幼儿中班体育游戏教案中班体育活动教案40篇

3.中班体育游戏教案

4.中班体育教案及反思1000字精选

幼儿园中班体育活动教案

       　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园中班体育活动教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园中班体育活动教案 篇1

        教学目标：

       　1、通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。

       　2、通过听说交流，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的热爱。

       　3、通过玩泥巴，刺激泥塑欲望，锻炼动手能力。

       　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

       　5、感受作品的美感。

        教学重难点：

       　1、教学重点：让学生感受、了解，并初步认识体验泥巴的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。

       　2、教学难点：如何把作品做得生动、形象、有趣，锻炼学生的动手能力，激发学生热爱大自然的感情。

        教学准备：

       　师：泥巴、教学课件一个、泥塑工具五套（教师一套，学生每组一套）、水桶

       　生：围裙、毛巾

        教学过程：

       　1、激发兴趣，感知泥性

       　老师在你们的抽屉里放了一样挺好玩的东西，找一找。每人拿一块放在桌上，看看谁先和泥巴成了好朋友。

       　2、体验泥性，探究方法

       　（1）摸摸揉揉泥巴，用你的感觉去体验，把你的感觉告诉同学。

       　（感觉：冰冰的，凉凉的，凉爽，很舒服，很柔软。）

       　（水多了很沾手，水少了太硬）

       　班级交流对泥巴的手感，再互相说说自己的感觉。

       　（2）用鼻子闻一闻，体会、想像泥巴散发的气味。（器官体验，逐渐调动学生生活经验和情感参与体验）

       　用鼻子闻时，一定要用心去体验。

       　闻闻泥巴，把闻到的气味告诉小朋友。

       　班级交流：你闻到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，还有稻香、菜香、果香味）

       　（3）亲亲泥巴，用小耳朵听一听，体会、想像泥巴在说什么？亲亲泥巴，可以缩短学生与泥巴的距离，让学生喜爱泥巴。（思维与想像体验，培养学生对泥巴的情感，逐步认知泥土与人类的关系） 小组、班级交流：用小耳朵听听泥巴在说什么？

       　a教师引导：从泥巴与水、泥巴与陶器、泥巴与植物、泥巴与环境的关系去讨论、思考和体验。

       　b小组讨论：你听见泥巴在说什么。

       　c班级交流：我听见泥巴说

       　亲近泥巴，探究使泥巴听话的方法。

       　玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法让泥巴听话，泥巴愿意做我们的好朋友，你多亲近亲近它，让它听话，看谁的办法多，先试一试再与同桌同学互相说说。

       　班级交流，展示让泥巴听话的方法：搓、揉、压、团、沾、捏、切等方法。

       　3、自主选择内容，体验泥塑方法

       　（1）老师这里有一个事先做好的小泥人，你们想知道是怎么做出来的吗？教师示范怎样做泥人。除了做泥人以外，还可以做小动物，器皿都可以做。课件展示一些泥巴做出来的作品。

       　（2）小组讨论准备做什么作品，动手尝试。可以独立完成，可以小组合作。

       　4、展示作品，观摩评价

       　告诉大家你们组的作品什么地方最丰富，最有创意，最精彩。你认为别人作品中有什么地方最有创意？你能给今天的泥塑课作一个小结吗？

       　与同学互相观摩讨论，找出有新意的地方。

       　评出兴趣奖，情感投入奖，合作学习奖，学习习惯奖，作品制作奖（造型奖、精美奖、创意奖）

       　5、课后延伸

       　“泥彩绘”中国传统的民间工艺。

       　今天同学们用了这么短的时间，用一双灵巧的小手，制作出了自己喜欢的作品。时间虽短，但收获却不小，老师希望同学们把今天的活动作为一个起点，以后可以利用所学到的知识和同学们结成兴趣小组，在业余时间创造主题作品来提高技能、总结一些经验，如果有同学想在这一领域有所成就还可以通过学习、深造来继承泥塑这一民间艺术，在这一基础上不断的去探索、创新，将它发扬光大，一代代传下去。

        教学反思：

       　泥巴对于我们农村的孩子并不陌生，是再熟悉不过的东西。我们从小和父母在田间与泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩过家家，对泥土的可塑性及其用途有一些实际生活的知识。我记得我小时候就经常和门口的几个小孩一起用水和泥巴，玩过家家，可以说泥巴至少和我有着很深厚的感情。本课采用体验性学习方式，激发了学生的兴趣，调动了学生的视、听、感、触、嗅等体感功能，全身心地投入到对泥巴的体验与感悟中去，形成了学生体验、情感投入的专注态度，促进了思维的发展。通过操作、制作而学习，贴近生活，激发他们的兴趣，在“做中学”提高了学生的学习兴趣。在教学的刚开始，我事先在学生的抽屉里放了一块泥巴，让学生找，来激发学生的兴趣。让学生通过摸、闻、亲、听来探究泥巴的特性，特别是听。

       　这个环节充分培养了学生的想象能力和创新思维。在学生基本掌握了泥巴的特性以后，我再来让学生利用泥巴做一件喜欢的物件，题材不限。当然，我事先肯定先示范，然后让学生欣赏一些其他的小朋友制作的泥巴作品，在这个基础上，学生动手制作 ，最后评价作品。在整个教学过程中，我始终注意培养学生的兴趣，通过激发兴趣，感知泥性，体验泥性，探究方法，欣赏作品，自由讨论。动手尝试展示作品，观摩评价，体验泥塑的乐趣，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望，培养了他们的独立精神和协作品质。教学本身是一个创造性的活动过程，产生优质教育的前提应该是让教材去合理、优化地适合学生，而这中间的纽带就是教师。新课程改革主要是改变学生的学习方式，教学应该创造能够让学生自主学习，充分发挥创造个性的学习环境，给学生提供展现自己以及和同伴交流的平台。为学生提供更大的空间，是培养学生创新意识和实践能力的一个重要途径，而教师在研究教学的同时，也应该不断思考：如何充分利用教材、利用学生熟悉的事物、创造性的组织课堂教学。

       　《听话的泥巴》这节课的内容安排稍觉过多，学生的激情由于时间关系没有被充分满足，有些基础薄弱的学生没有很好的参与进来，教师应该鼓励创造、大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐的投入角色。

幼儿园中班体育活动教案 篇2

        一、活动目标：

       　1、体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。

       　2、培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。

        二、活动准备：

       　1、塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）

       　2、活动过程：

       　（一）准备活动：

       　1、教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

       　2、反应练习，听哨声做动作。

       　（二）游戏活动：

       　1、游戏：《我比球快》。

       　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。

       　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。

       　（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。

       　（4）游戏玩三遍。

       　2、游戏：《打老鼠》。

       　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。

       　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。

       　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。

       　（4）两组互换角色，游戏重新开始。

        三、放松活动：

       　与教师一起做放松练习，并自由走出场地。

幼儿园中班体育活动教案 篇3

        目标：

       　能双手端物走过平衡木。

       　产生做一名送货员的积极性和责任感。

        准备：

       　场地上画几条平行线（相距20—30厘米）

       　平衡木2———4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子4—8个，幼儿自制糕点若干。

        过程：

       　一、货员锻炼忙。

       　许多商店向我们的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务，所以送货员一定要锻炼好自己的声身体。

       　以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。

       　二、过河送货去

       　小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点，我们得过河送货去。

       　幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。

       　幼儿练习在平衡木上单手端盘子走。

       　三、超级送货员

       　幼儿分为人数相等的2—4组。听到口令后，每组排头的“送货员”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中，单手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓中，沿原方向跑回，将托盘给第二位幼儿，依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。

       　根据幼儿完成动作的情况，再次游戏时可适当增加难度，如双手托盘或双手托盘举过头等。

       　带领幼儿做放松活动，结束。

幼儿园中班体育活动教案 篇4

        活动目标：

       　1、通过嗅觉猜测各种食物的名称。

       　2、在亲子互动中体会亲情的温暖。

        活动准备：

       　1、事先请每位幼儿的家长带一种运动嗅觉能猜测得到的食物，如：三明治、薯条、爆米花、咖喱鸡、臭豆腐、香蕉、苹果等。

       　2、眼罩或蒙眼的丝巾，数量与幼儿数一样多。

        活动过程：

       　1、请幼儿闭上眼睛仔细地闻闻妈妈精心准备的爱心餐。

       　2、若幼儿猜不出，家长可以喂他尝尝看，并提供线索让幼儿猜谜。

       　——闻起来的味道是什么？

       　——吃起来的味道是什么？

       　——是平常你最爱吃的菜，是用鸡肉做的喔......

       　3、摘下眼罩，请幼儿看看自己猜得对不对。

       　4、游戏告一段落，请家长和幼儿一起享用爱心餐点。

       　课后分析：幼儿大多时只注意其他小朋友准备的餐点而导致课堂注意力不足活动延伸：日常活动当中可请幼儿闻一闻食物味道，猜测食物名称。午餐或点心时间可一起享用这些食物。

幼儿园中班体育活动教案 篇5

        活动目标：

       　1、体验当小特工的乐趣，激发幼儿乐意挑战的情感。

       　2、探索过障碍物的多种方法，学会匍匐爬行。

       　3、能用不同方式，动作协调地过障碍物。

       　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

       　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

       　重点：学会匍匐爬行。

       　难点：探索通过低障碍物的方法。

        活动准备：

       　1、了解特工队的生活

       　2、场景布置：

       　（1）封锁线：

       　①适宜跨越通过的封锁线；

       　②适宜钻通过的封锁线；

       　③适宜匍匐爬行的封锁线

       　（2）飞檐走壁（架梯）

       　（3）战壕（沙袋，子弹箱设置的战壕）

       　3、红旗，口哨，

       　4、音乐：《一二三四歌》《BGM》《打靶归来》

        活动过程：

        一、热身活动，激发当小特工的情感

       　1、（口哨）音乐热身，表演《一二三四歌》。

       　口号：我是特工，我有本领；我是特工，能打胜仗。

       　2、激发情感，接受任务。

       　师：小特工，在哪里？

       　能打胜仗吗吗？能。

       　刚刚，接到一个紧急任务，前方来了一批敌人，需要我们去消灭。只有练好过封锁线的本领，才能消灭敌人。我们一定要想办法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛。

        二、自主探索，小特工们过封锁线

       　1、自主探索通过三种高低不同封锁线的方法师：我们先看看这三组封锁线高低一样吗？

       　师：自己选择一组封锁线，想一想，去试一试，怎样的方法才能安全通过，不碰响警报铃铛。

       　2、分享交流，尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。

       　①（口哨集合）师：刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线，但也有特工碰响了警报，谁来试一试这组封锁线怎样安全通过？

       　他是单脚跨过去的，还有双脚跳过去的。这两种方法都很好，我们一起试一试。

       　②师：通过这组封锁线用什么方法？谁来试一试？

       　他用的什么方法？（钻）咦？他们方法不一样呢！他是单脚弯腰钻过去，他是双手撑地钻过去。来，我们一起试一试。

       　③师：看看这组封锁线有什么特点？你们刚才用什么方法通过的？（爬）请两个小特工试一下？

       　警报响了，师：咦？他哪儿把警报碰响了？（xx）怎样爬，xx才不会碰响警报？

       　顺利通过了，师：哇！他顺利通过了！我们仔细看看他爬的时候肚子，胸，膝盖是怎样的？

       　3、巩固练习，用匍匐前进的方法通过低封锁线。

       　（1）学习匍匐爬行的技巧（口哨集合，走到旁边）师：看来，通过这组封锁线用爬行比较合适，但在爬行时一定要注意，胸，肚子，膝盖要紧贴地面。我们先到草地上练习一下吧。

       　（2）练习过低封锁线师：我们已经学会了匍匐爬行，现在我们去过封锁线试试

        三、综合游戏：小特工演练

       　1、熟悉训练基地：说说你想怎样通过？

       　飞檐走壁——战壕——草地——封锁线（口哨集合）小特工们，我们练好了过封锁线的本领，现在要集中演习，来，看看演习场地。

       　走到飞檐走壁处，师：这飞檐走壁可以怎样过去呢？说的好，可以爬过去，可以滑过去。

       　战壕处，师：再来到战壕，怎样通过呢？（幼儿试着一起通过，老师可以释放不一样的方法，可以蹲下来躲避子弹。）最后通过封锁线。

       　2、综合练习：攀爬、跨跳、匍匐爬行（口哨）演习开始。

       　教师注意观察，重点指导幼儿选择合适位置成功过线，及时鼓励幼儿挑战自我勇气，并进行适当点拨）

       　3、攻打敌人（口哨）

       　师：我宣布，演习成功。小特工们非常勇敢，现在，准备执行任务，去消灭敌人，我们先通过演习基地到达前线，找到秘密武器来攻打敌人。（吹口哨）执行任务。（小特工特工演习场地后，在城堡里找到枪，与敌人对打，直到把敌人消灭）

        四、整理放松，小特工回营

       　1、分享喜悦，整理放松。

       　师：（吹口哨）我们胜利啦！

       　2、随《打靶归来》音乐，胜利归营。

幼儿园中班体育活动教案 篇6

        活动目标：

       　1、了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

       　2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

       　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

       　经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。

        物质准备：

       　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片。

       　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

       　3、非竞技运动项目的录像，统计表、笔。

       　活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

        活动过程：

        一、我知道的运动员。

       　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关、照片。

       　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

       　3、引导将幼儿收集的展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

        二、他们也在运动。

       　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

       　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

        三、我们来做运动员

       　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

       　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

       　3、幼儿自由选择活动项目运动。

       　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

       　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

        反思： 活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

幼儿园中班体育活动教案 篇7

        活动目标：

       　1、培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质。

       　2、培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感

        活动准备：

       　呼啦圈4个，音乐

        活动过程：

       　1、引导部分：

       　（1）师生问好

       　（2）营造氛围

       　引导：

       　小朋友还记不记得小青蛙的游戏？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇来！

       　游戏一：《青蛙赛跑》方法：小朋友呈四路纵队游戏，以青蛙跳为比赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的'！比赛以四人一组进行。距离8——10米左右。

       　游戏二：《勇敢小青蛙》小朋友继续以四路纵队游戏，每四人一组。（在对面8——10米处放个呼啦圈）

       　方法：小青蛙比赛吃虫子，大青蛙说1小青蛙就往前跳一下，数2就跳两下，以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子，听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上。比比看哪个小青蛙最先回到点上。（乱集团游戏请注意幼儿安全）

       　（游戏三）：小动物找家：每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当老师说到什么动物的时候，该动物就用动物的方式跳到它的家里。

       　结束部分：

       　（1）放松：跟着音乐做舒缓的动作

       　（2）师生再见

       　课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质和培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们平时都喜欢蹦蹦跳跳，而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感，本次活动既有游戏又融入了竞赛的成分，所以孩子们的热情很高涨。

幼儿园中班体育活动教案 篇8

        活动目标：

       　1、能听信号进行前后、左右的运动，提高身体协调性。

       　2、积极参与活动，体验与同伴合作游戏的快乐。

        活动准备：

       　广告横幅、蓝色浴巾各一条。

        活动过程：

        一、热身活动。

       　1、原地踏步走。

       　2、快慢交替原地踏步走。

       　3、手臂活动。

       　4、腿部活动。

        二、游戏：飞龙乘云。

       　1、出示横幅，吸引幼儿兴趣。

       　2、讲解游戏要求：站在红布下面，根据红布的位置，调整自己的位置。

       　3、幼儿游戏，教师指导，提出注意事项。

       　4、拓展游戏：双手抓住布的两边，将布拉直。

       　5、放松活动。

        三、游戏：同舟共济。

       　1、谈话导入：划龙舟。

       　2、自由探索：

       　（1）如何能和同伴一起坐到“船”上？

       　（2）遇见有浪打过来，身体会怎么样？

       　3、模仿划龙舟，听口令进行前后左右的运动。

       　4、根据信号进行前后左右的运动。

        四、放松活动：齐心协力。

       　1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排。

       　2、讲解要求：请幼儿做和教师相反的动作。

       　3、听口令进行放松活动。

       　4、结束。

幼儿园中班体育活动教案 篇9

        目标

       　1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

       　2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

       　3、培养幼儿不怕困难的品质。

        准备

       　垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇若干份、几个小篮子等。

        过程

       　1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？

       　2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

       　①“遇到小山怎么办？”

       　“爬过去。”

       　让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

       　②“遇到小河怎么办？”

       　“从小桥上走过去。”

       　“卷起裤腿趟过小河。”

       　小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

       　③“遇到小山洞怎么办？”

       　“钻过去。”

       　教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

       　3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

       　4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

        建议

       　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。

       　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

       　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

幼儿园中班体育活动教案 篇10

        活动目标：

       　1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。

       　2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。

       　3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。

        活动准备：

       　1、经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。

       　2、物质准备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心与活动人数相等），录音机、磁带。

       　3、场地准备：如图。

        活动重点：

       　通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。

        活动难点：

       　幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。

        活动过程：

       　一、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。

       　二、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。

       　1、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。

       　2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

       　3、教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。

       　4、幼儿练习。

       　三、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

       　1、教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。

       　2、教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。

       　四、放松活动：“流星球归队”。

       　教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

       　随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。

        活动评价：

       　活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习，大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此在游戏中，幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。

       　幼儿对活动很感兴趣，能积极地参与游戏，探索流星球的玩法。有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。

       　在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不太恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进行对比。

幼儿中班体育游戏教案中班体育活动教案40篇

       　作为一名教学工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园体育活动教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园体育活动教案 篇1

活动目标：

       　1、学习两个人用棍子运球。

       　2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。

       　3、控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。

重点：

       　学习两个人用棍子运球

难点：

       　掌握运的技能，控制力量

活动准备：

       　棍子人手一根、球（幼儿人数的一半）、障碍物（椅子或者跷跷板代替）3个

活动过程：

       　1、开始部分

       　队列练习：四路纵队——两路纵队——开花走——大圆。

       　游戏：大皮球，边唱歌边做动作。

       　2、基本部分：

       　⑴教师引出游戏"猪八戒运西瓜"

       　师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成？

       　⑵幼儿自由找空地方尝试运球

       　要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。

       　⑶请两组幼儿示范

       　讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。

       　⑷全体幼儿排队进行抬西瓜接力

       　反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。

       　⑸幼儿再次进行比赛

       　要求：到了终点后要绕过小椅子过来。

       　3、结束部分：幼儿收拾器材。

幼儿园体育活动教案 篇2

       　名称一：小刺猬运枣子

       　目标：

       　练习下蹲、弯腰的动作，手眼协调

       　材料：

       　每人一只小塑料篮子、小型颗粒积木(代替枣子)

       　过程：

       　1.场地上四散着“枣子”，教师告诉幼儿：“大红枣子丰收了，妈妈请你们帮忙，把地上的枣子捡起来。”

       　2.幼儿每人手持小塑料篮子，将地上的枣子捡起来。

       　3.篮子装满后送到“家”里去(大的纸盒)。

       　4.回家后，教师和幼儿一起说说自己捡了多少枣子。

       　建议：

       　1.“枣子”的替代物以幼儿手能抓住为宜。

       　2.小塑料篮子不能太大、太浅，便于幼儿行走和放置的方便。

       　3.让幼儿说说自己捡了多少枣子，只是让幼儿感知“枣子”的多，并不是一定要让幼儿说出具体的数字。

       　名称二：会运枣子的小刺猬

       　目标：

       　练习手指点画

       　材料：

       　红颜料、抹布

       　过程：

       　1.教师出示范例画：

       　――“上是谁?”

       　“它的身上背着红红的什么东西？”

       　2.教师演示用食指点画小刺猬背上的红枣。

       　3.提示幼儿每颗红枣要点在小刺猬背上。

       　4.幼儿互观看同伴的作品并拍手鼓励自己和对方。

       　建议：

       　1.要鼓励幼儿红枣点得越多越好。

       　2.督促幼儿点完红枣后，要擦干净手上的颜料。

幼儿园体育活动教案 篇3

       　活动过程：

一、热身运动 律动《颠倒歌》幼儿自由模仿小动物动态。

二、引出主题

       　1、动物是我们的好朋友，今天小动物想请小朋友帮个忙，你们愿意吗？

       　小动物家添了宝宝，房子不够住了，需要造新房子，请小朋友帮忙。

       　2、不过，我们知道现在小区门口有保安，不随便放生人进小区，小动

       　物请大家先去动物家拿通行证。

       　3、幼儿自由走过每条搭建的路去拿通行证（雪花片缚在手腕上） （缓慢增加运动量）

       　（幼儿熟悉每条路，并请个别幼儿示范正确走法，在活动中提醒按自

       　己需要脱衣、擦汗、饮水）

三、帮小动物搬材料

       　哎呀，工人叔叔粗心把小动物造房子的材料混在一起啦，还好，小动

       　物在自己的材料上用尾巴盖了一个图章，请小朋友搬时看一看，可别送错拉！

       　幼儿搬运各种材料积木走过小路到动物家

       　（运动达到高潮，密度、强度增加）

       　（幼儿在搬运过程中要运用已有经验判断每块积木送到谁家，知识巩

       　固，并将大积木用各种辅助材料进行搬运）

四、帮小动物造房子

       　幼儿用搬到目的地的积木帮小动物造房子

       　（调节运动量、将强度降低）

       　小动物谢谢你们，你们辛苦了，小动物请你们喝水

       　（幼儿饮水、擦汗）

幼儿园体育活动教案 篇4

设计意图：

       　在自由活动中，常常看到孩子们摆弄书、笔、玩具，把它们竖起来，又倒下。孩子的这种无意识摆弄，引发了我设计这个活动。生活中有许多东西，有的可以站起来，有的不能站起来，当孩子发现这一现象后，再让他们想办法让站不起来的东西也站起来，这样使原来无意识地摆弄，变成了带有问题去探索。本次活动的源泉来自于孩子，材料取自于生活，充分调动起孩子在活动中的积极性、主动性。

       　《幼儿园教育新纲要》指出：“‘幼儿科学教育’要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”因此，我在组织大班科学活动“站直了，别趴下”时，引导幼儿亲历科学探究活动的过程，让孩子们在操作、探索、交流中获得进步，获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程，使幼儿获得乐学、会学这些可持续发展的长远教育价值，较好地实践了《纲要》的精神。

       　活动目标：

1、通过操作， 激发幼儿探究物体直立平衡现象的兴趣，体验探索活动的乐趣。

       　2、知道有的东西站得稳，有的东西不能站起来，初步感知物体直立平衡现象。

       　3、大胆尝试让站不起来的东西也站起来，培养幼儿解决问题的能力，发挥创造性。

活动重点：

       　知道有的东西站得稳，有的东西不能站起来，感知物体直立平衡现象。

活动难点：

       　大胆尝试让站不起来的东西也站起来。

       　活动准备：

       　1、厚的书、薄的书、铅笔、可乐罐、娃娃、一次性筷子、卷筒纸芯、叶子、玩具梳子、鸡蛋、吸管等。

       　2、辅助材料：橡皮泥、夹子。

       　活动过程：

一、幼儿游戏《直立的木头人》进场。

二、第一次探索，找找能站住的东西，感知物体直立平衡现象。

       　1、引导幼儿自由探索

       　教师：今天我带来了很多东西，等会请你们一起玩，但玩的时候要找找哪些东西可以站起来？

       　2、幼儿探索，教师观察。

       　3、幼儿表述探索结果

       　教师：请你们告诉大家，你让什么东西站起来？是怎么让它站起来的？

       　4、教师小结：……

三、第二次探索，大胆尝试让站不起来的东西也站起来，发挥创造性。

       　1、鼓励幼儿想办法大胆尝试解决问题

       　教师：现在请你们动动脑筋，让站不起来的东西，也站起来。

       　2、幼儿探索，教师观察发现。

       　3、幼儿表述探索结果

       　教师：谁成功了？告诉大家，你是怎么让它站起来的？

四、第三次探索，鼓励幼儿再次大胆创造添加辅助材料

       　教师：老师今天还为你们准备了一些东西，有橡皮泥、夹子你们可以请他们来帮忙，再试试看，用和刚才不一样的方法让站不起来的朋友，站起来。

       　1、幼儿操作，教师鼓励个别幼儿。

       　2、引导幼儿介绍自己的方法。

       　教师：谁愿意告诉大家，你是用什么办法让站不起来的东西站起来的？

       　教师：谁用其他不同的方法也让它站起来了？

       　3、教师小结：你们想了很多方法，让站不起来的东西站了起来。以后，我们再去找找，还有哪些东西也能站起来。

活动延伸：

       　回家找找我们家里还有那些东西能站起来，哪些东西不能站起来？有什么办法让不能站起来的东西也站起来？

幼儿园体育活动教案 篇5

活动目标：

       　1.利用鞋盒，一物多玩。练习侧行助跑跨跳等动作，发展幼儿身体协调性、灵敏性。

       　2.锻炼幼儿手臂肌肉力量，学会动手动脑，解决问题。

       　3．促进幼儿社会性情感的发展，培养幼儿合作精神、团队精神及竞争意识。

活动准备： 比幼儿人数略多的鞋盒（盒盖与盒身粘在一起）。

活动过程：

       　一、复习游戏：侧行1、2、3

       　活动规则：师幼对面站，幼儿散开，双手侧平举。老师说1，幼儿向左侧行；老师说2，幼儿向右侧行；老师说3，幼儿停在原地不动。

二、游戏：双人夹鞋盒侧行1、2、3

       　游戏规则：幼儿自由两两组合，拿一鞋盒夹在两人胸前，双手同时侧平举，两人的手可握在一起。听老师指令，侧行1、2、3。

三、游戏：看谁堆得高

       　游戏规则：幼儿分成四组。每小组幼儿合作，看哪一组可用最少的鞋盒，堆得最高。幼儿操作，师指导。

       　师可引导幼儿在堆到一定高度、手臂举不上去时，可同时举起上面的几个鞋盒，在中间加插鞋盒。

       　师小结，表扬爱动脑筋的幼儿。总结出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的稳。在堆到一定高度、手臂举不上去时，可同时举起上面的几个鞋盒，在中间加插鞋盒。这样就可以堆得更高。

四、游戏：我们来跨栏

       　师：鞋盒除了堆着玩，还可以做跨栏。

       　小朋友知道刘翔叔叔吗？我们今天就来学习刘翔叔叔的本领。

       　幼儿将鞋盒两个堆在一起，然后一字排开，在操场上排成四个横排，每排中间间隔 8――10米。

       　师示范，助跑跨跳。幼儿练习，先助跑、再抬腿跨。师指导。

       　分组竞赛。

       　竞赛规则：幼儿分成四组。同一组的小朋友在起点一字排开，比一比哪一组用最短的时间全部跨过四排跨栏，到达终点。

       　师小结，竞赛情况。

五、结束活动。

       　1.师小结：今天我们用鞋盒玩了几个游戏。小朋友在游戏中能互相帮助，团结协作，我真为你们高兴。

       　2.听音乐，幼儿做放松动作。收拾鞋盒回教室。

幼儿园体育活动教案 篇6

一、活动设计背景。

       　1、在阳光灿烂的户外场地进行。

       　2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈，开始踩影子。

二、活动与指导：

       　1、教师带领幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。

       　2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。

       　3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了）

       　4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。

三、活动目标：

       　1、锻炼幼儿四散跑的能力。

       　2、激发幼儿运动的兴趣。

       　3、培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。

四、教学重点、难点。

       　锻炼幼儿四散跑的能力。

五、活动准备。

       　安全的场地。

六、活动过程。

       　1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。

       　幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。

       　2、玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。

       　（1） 请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？

       　（2） 请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。

       　（3） 将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。

       　游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。

       　3、集体玩“踩影子”的游戏。

       　游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。

       　4、再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。

七、教学反思。

       　影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的： 我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。

       　通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不了解，因此，当我在进行前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的.过程幼儿的注意力非常集中。 本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资源，而关键就在于我们做教师的去怎么样发掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探索还是表面的、肤浅的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的渗透、适时的引导。我觉得，只要我们做教师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的发展。

幼儿园体育活动教案 篇7

活动目标：

       　1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

       　2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备：

       　1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

       　2、螃蟹。

活动过程：

       　一、热身运动：

       　听音乐做热身操或小动物模仿操。

       　二、学习动作：

       　1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。

       　2、学习侧步走。

       　（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。

       　（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

       　（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。

       　三、小动物运动会

       　1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。

       　2、交待游戏规则：

       　（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。

       　（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。

       　3、组织幼儿进行游戏活动。

       　四、放松评价。

       　小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。

活动反思：

       　通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。

       　小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

幼儿园体育活动教案 篇8

教学过程

一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操： 上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练

       　1．带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

       　2．自由训练。 (教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

       　3．集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏“足球赛”

       　1．讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

       　2．分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

五、放松活动

       　绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。

延伸活动

       　1．在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。

       　2．寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

活动评析

一、设计意图

       　本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动，能让幼儿主动关注周围的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

二、效果分析

       　活动一开始，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动，真的挺有意思，这样的环境教育是在玩中体会到的，在快乐中被同化的。第二，在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的经验。第三，幼儿在活动中表现得很积极，他们参与活动是主动的、快乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿兴趣所在，因此幼儿能主动遵守游戏规则，而无需教师的再三强调。

中班体育游戏教案

       中班体育活动教案篇一 寻宝 活动目标：

        1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

        2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

活动难点：

        提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

材料准备：

        1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

        2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

        3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

        4、录音机一台。

活动流程：

        热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

活动过程：

        一、热身活动 (利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

        二、引出游戏主题

        1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

        2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

        3、引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

        4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

        5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。

        6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

        师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？”

        三、幼儿活动

        (一)打怪兽 (配合紧张的音乐)

        1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

        要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

        2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

        3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

        4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

        5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

        (二)寻宝藏 (配合柔和的音乐)

        鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。

        三、延伸活动

        1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？

        2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

        3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

        4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。

设计思路：

        新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；

        同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。

        基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

        整个活动，我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。

中班体育活动教案篇二 《小猪运西瓜》 活动准备:

        1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

        2、大灰狼头饰一个。

活动过程:

        一、游戏:“小猪过桥”

        1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

        2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

        二、游戏:“小猪运西瓜”

        1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!

        2.讨论:回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。)

        3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

        三、游戏:“切西瓜”

        1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

        2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念:“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

        3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

中班体育活动教案篇三 《勇敢的消防队员》 一、 设计意图

        为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

二、 目标与任务

        1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;

        2、 对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育;

        3、 培养幼儿相互合作的精神。

三、 游戏器械?

        轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

四、 游戏玩法

        1、 角色分配:教师――"消防队长";幼儿――"消防员"

        2、 某消防训练基地，消防员正在进行训练?，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

        3、 规则:

        A、严格按照游戏路线进行游戏;

        B、注意安全。

中班体育活动教案篇四 垫儿乐 活动目标

        1、积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。

        2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力。

        3、体验运动时的乐趣。

活动准备

        大垫子4块放松音乐

活动过程

        （一）活动开始部分

        1、打招呼

        2、介绍活动场地，提醒幼儿注意安全

        3、热身活动

        肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿（动作跟着教师的节奏由慢到快）

        （二）活动中间部分

        垫子上的游戏：

        师：今天我们要和垫子一起做游戏，刚开始的时候你会很喜欢它，不过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是勇敢的宝宝，遇到困难一定能够克服掉，是吗？

        1、学习俯卧、侧卧、仰卧

        介绍游戏规则和注意事项

        （1）俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐（手臂前伸），手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。（练习2次）

        （2）侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带领下，学习练习左右侧卧。

        （3）仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带领下练习仰卧。

        2、巧妙过垫子

        转变垫子摆放方式

        （1）师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么办法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组（2个人一组）孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。

        （2）教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩子及时给予表扬。

        3、垫子上的搏击

        教师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。

        师：接下来我们要进行一场摔跤比赛。

        教师讲解摔跤的比赛规则，并和一名配班教师进行示范演练。

        按比赛顺序请出比赛运动员，进行摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，变成4人比赛，在这时做游戏规则强调。

        赛后教师做小结：今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平时能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每天都要开开心心的在一起。

        4、快乐三明治

        师：接下来的这个游戏是练习孩子们的反应能力的，看谁反应快，跑的也快，但是也要注意安全。

        教师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在教师3声口令后，快速跑过垫子，否则就被压在老师的垫子下面了，就做成了“三明治”。

        游戏开始，每一次4个孩子，提醒孩子注意活动的安全。

        （三）活动结束部分

        跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒服的放松动作。

中班体育活动教案篇五 小青蛙跳箍拉圈 活动目标

        1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

        2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。

活动准备

        准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。

活动过程

        1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离

        （今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动）

        做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头；

        扭扭腰来，蹲一蹲；

        踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。

        （现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。）

        2、进行游戏。(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区（将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域）中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗?one，two,three,go

        3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。（现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁。现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。）

中班体育教案及反思1000字精选

        中班体育游戏教案5篇

        对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。下面是我给大家整理的中班体育游戏教案，欢迎大家查阅。

       

中班体育游戏教案（精选篇1）

        活动要求：

        1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

        2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

        3．初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

        活动准备：

        1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

        2.师生共同收集的球类运动资料，版面.

        3．球类运动VCD，磁带，

        4．事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

        活动过程：

        一、认识各种球类

        1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

        2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

        3、说说同伴带的球

        4、引导幼儿说说不同球之间的区别

        二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

        1、观看VCD

        2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

        3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

        4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）

        4、延伸：你还知道其它的球吗？

中班体育游戏教案（精选篇2）

        活动目标：

        1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

        2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

        活动准备：皮球。

        活动过程：

        一、玩球。

        幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

        让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

        二、移球游戏。

        教师：想一想，一个人怎样给球搬家？

        鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

        引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

        采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）

        结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

        三、放松活动——玩球。

        教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

        活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

中班体育游戏教案（精选篇3）

        活动设计

        体育活动中的器械在整个教学中起着举足轻重的作用，聪明的幼儿能运用这些器械创造各种玩法。幼儿的观察能力强，能发现和洞察生活中的各种材料用来游戏。园内新购买了一套玩具，刚把玩具从纸箱里拿出。就有孩子把纸箱拿着玩。我发现这个现象后，组织孩子们收集大纸箱，并为纸箱涂上各种颜色。设计此活动，旨在训练幼儿爬、滚、跳、平衡等运动能力的基础上激发幼儿创造的潜能；培养幼儿独立运动及合作运动的能力。

        活动目标

        1、喜欢玩花纸箱，体验游戏的快乐。

        2、用纸箱辅助练习爬、滚、投掷、跨跳的动作。

        3、能创造性的合作玩纸箱。

        活动准备

        花纸箱、沙包若干。

        活动流程

        1、热身操《动起来》。

        2、幼儿人手一个纸箱自由的玩。

        玩法：

        （1）在纸箱内手脚协调的向前，向后爬行。

        （2）将纸箱竖起来，幼儿离纸箱一段距离，把沙包投掷进去。

        （1）将沙包夹在，伸直身体在纸箱内侧身翻滚。

        （2）将纸箱竖起来，幼儿来回跨跳，单脚跳或双脚跳。

        3、教师观察，及时的肯定、示范。

        4、幼儿合作玩纸箱游戏。

        玩法：

        （1）《螃蟹过河》——将纸箱竖起排成两条，两人一组背靠背成螃蟹状跨过纸箱。两组竞赛。

        （2）《射靶》——两人为一组，一个幼儿双手举起纸箱，另一幼儿用沙包朝纸箱正中投掷。

        （3）《糯米包油条》——两人为一组，两两相抱，在纸箱中侧滚翻。

        （4）《运粮食》——将沙包放在纸箱内，两人一组抬纸箱横着走向终点。沙包不能掉出。

        （5）《小转盘》——两人一组，各拿一个纸箱的一端，背靠背旋转走。

        5、教师评价游戏玩法，鼓励并肯定孩子的想象创造能力。

        活动延伸：

        师：“回家和爸爸妈妈一起玩花纸箱，思考还有没有别的玩法。下次课我们再来讨论。”

        活动反思

        此次活动成功挖掘了孩子们的想象创造能力，锻炼了双脚力量。练习了爬、滚、投掷、跨越等动作的协调能力，从而培养了幼儿勇敢果断的个性和探索精神。孩子们学会了商量，学会了合作，领悟到大家只是齐心协力，才能碰撞出智慧的火花。

中班体育游戏教案（精选篇4）

        活动目标：

        1、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳，提高双脚连续跳的能力。

        2、通过教师的示范和讲解，学习双脚并拢轻轻向前跳的技能。

        3、遵守游戏中排队和从椅子背后绕回来的规则。

        活动准备：

        椅子4把；荷叶若干分散在活动中间，两片荷叶间的距离是30——40厘米；干毛巾若干；音乐。

        活动过程：

        一、开始部分——热身部分。

        1、队列练习：听口令踏步进入活动场地，一路纵队变换成4路纵队，从4路纵队变换成2路纵队，最后变换成4路纵队。

        2、听节奏明快地音乐跟老师做青蛙模仿操，活动身体的各个环节。（教师自编动作）

        师：今天老师来扮演青蛙妈妈，你们来扮演小青蛙，跟妈妈一起抓害虫好吗？那我们先要把本领学好，一起来锻炼锻炼吧！

        二、基本部分。

        1、练习原地跳。

        幼儿站立成2路纵队，教师在中间（或两头）

        师：小青蛙你们会跳吗？你们跳跳看？（幼儿在原地随意跳）

        师：你们怎么跳着去抓害虫，害虫早跑了？为什么？

        幼：我们是呱呱呱的叫着；跳的时候声音很重。）

        师：那我们怎样可以抓住害虫？幼：不能发出声音，轻轻地跳。

        师：你们说的很对，妈妈教你们怎么跳。

        教师边念自编儿歌《小青蛙》示范原地跳。

        附：小青蛙，真能干，双脚并拢轻轻跳，双手摆一摆，双脚蹲一蹲，身体向前倾，脚掌落地轻轻跳。

        幼儿跟着老师边念儿歌边练习原地跳数遍，在此基础上练习向前跳几步，为下面的连续跳打下基础。

        2、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳。

        教师带领幼儿来到荷花池，由于荷叶比较少，不利于全班孩子同时跳荷叶的练习，因此分组进行在荷叶上练习跳。

        教师示范并讲解动作要领：两脚并拢，在荷叶上向前跳，跳的时候脚掌要轻轻落地。

        3、练习双脚并拢在荷叶间行进跳。

        师：现在你们自己试试看，从荷叶上跳来跳去，不要掉到池塘里，也不要与其他小青蛙碰头，找空一点的荷叶上练习跳。（也可以分组跳）

        4、教师分别请两个幼儿进行示范。

        5、游戏：《小青蛙抓害虫》

        （1）教师讲解抓害虫的行进路线：第一只小青蛙先开始从荷叶上跳过去，跳完荷叶跑过去，再从椅子背后跑回来，拍一下下一只青蛙的手，最后站在队伍的最后。

        （2）教师请一个幼儿示范。

        （3）全体“小青蛙”依次接力抓害虫，游戏进行2-3次。

        三、结束部分。

        师：小青蛙真能干，抓了许多害虫，除了许多汗，先用干毛巾相互擦擦背上的汗，听着音乐到池塘里洗个澡吧！（放松运动）

中班体育游戏教案（精选篇5）

        活动目标：

        1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。

        2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。

        3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。

        活动准备：

        蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。

        活动过程：

        一、热身运动

        老师带领幼儿一起做游戏《小司机》，幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑，（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”）老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑（边纠正个别幼儿小跑的动作）（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”

        二、带领幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。

        三、送菜忙

        1、师：刚才，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们愿意吗？小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要当心，别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜，可别送错了。

        2、蔬菜在这里，现在每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。

        3、请个别幼儿师范。

        4、要求幼儿送两个蔬菜，教师用手势告诉幼儿送几个。

        5、要去幼儿送五个蔬菜。

        教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有？问：小猫，白菜送对了吗？幼儿回答：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。

        四、买菜。

        1、小动物的妈妈，（选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰），也要请小朋友帮个忙，帮忙去买菜。它给每个小朋友准备了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小朋友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜，买几个？可不要买多了，也不要买少了，听清楚了吗？

        2、示范几张卡片。

        3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等”。

        五、放松活动。

        小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，教师带领幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八 九，走一走。

        六、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧！带领幼儿开车回教室。

        七、活动结束。

       　教师的行为举止时刻影响着孩子，教案教学要充分了解学生的认知和身心发展规律，根据物理教学过程的具体特点进行教学。一份优秀教案是教师教育思想的体现。在写教案时你一般会选择什么方法呢？考虑到你的需求，的我特意整理了“中班体育教案及反思”，相信你能从中找到需要的内容！

中班体育教案及反思(篇1)

       　活动目标：

1、 学唱歌曲，运用肢体动作表现飞机的飞行。

2、 初步了解音乐结构中的重复现象。

3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

       　活动准备：

       　1、 歌曲：《造飞机》

       　2、飞机模型、音乐《造飞机》。

       　活动过程：

       　(一)导入活动。

       　1、 老师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。

       　2、 出示飞机模型，观察飞机的结构：飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置)

       　(二)学做飞行动作，用身体动作来表现飞机的形态。

       　1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞机造好了，我们一起来飞一飞。

       　2、听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)

       　(三)学唱歌曲《造飞机》，学做造飞机动作。

       　1、 教师站起来表演《造飞机》：老师也来造飞机，请你们仔细听一听，看一看。

       　(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答，做相应的动作)

       　(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上，念歌词，念到“推进器”“造得奇”时进行解释。)

       　(3)念完第二遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，造飞机，造飞机……，一共说了两次，蹲下来，蹲下来……;蹲下去蹲下去……，飞上去，飞上去……，都是重复说两次。

       　(4)再次念歌词。

       　(5)小朋友表演的真棒，一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)

       　(6) 我们排着队来做飞行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的时候要整齐，神气一点。

       　(四)合作游戏，练习唱歌。

       　1、 造飞机，造飞机，飞机造得奇。刚才我们是一个人可以造飞机，那两个人能不能造一架飞机呢?

       　(1)幼儿自由讨论。

       　(2)两位老师示范合作表演。

       　(3)幼儿分配角色。(男生做机翼，女生做推进器)

       　(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。

       　(5)交换角色表演。

       　2、我们来造一架大飞机，老师来做飞机的头部，小朋友做机身。

       　(1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼，其他小朋友做推进器，一个跟着一个，唱两遍)老师来做飞机翼，男小朋友跟着我，女小朋友跟着·老师，我们变成两架大飞机，飞机要开得稳，歌要唱的好。

       　(五)结束活动。

       　到外面去继续造飞机。

       　活动反思：

       　今天我们开展了音乐活动《造飞机》。活动前我对歌曲进行了熟悉，发现这首歌曲的比较有节奏感，歌词也很有趣，同时还找到了相应的歌曲动画来帮助教学。

       　整个活动下来，大部分孩子已能将歌曲完整演唱，在最后，模仿飞机边唱边跳的环节，大家全部积极、愉快的参与了进来，气氛很活跃。我想音乐活动就是要让幼儿身临其境，这样才可以更有效地增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色贴近产生情感共鸣。因此在今后的活动中，我也会遵循幼儿的兴趣、发展特点，采用多种教学手段来激发幼儿的情感，进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣，并通过具体的音乐形象和歌曲内容，创设生动具体的情景，使幼儿通过想像、联想来理解歌曲，使教学活动情趣盎然，生动活泼

中班体育教案及反思(篇2)

       　目标：

       　1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

       　准备：

       　白气球10个(有大有小)青蛙头饰绿色大布一块磁带(我是一只小青蛙)古筝伴奏

       　过程：

       　1、开始部分

       　青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。

       　2、游戏部分

       　1)荷叶与风(布块的游戏)

       　教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏

       　指令做布块的游戏。(比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性)

       　2)荷叶与露珠的游戏(布块与露珠的游戏)

       　教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。

       　比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动

       　3)青蛙躲雨的游戏(钻在布块下的游戏)

       　教师运用游戏的口吻"哎呀，下雨了，怎么办?”引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的办法。

       　引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。

       　3、结束活动

       　教学反思：

       　1、中班是幼儿发展的重要阶段时期，学习控制自己的情绪，学习开发思维，这很重要，需要幼师指导学习。

       　2、对活动过程的反思：

       　a、对幼儿发展的反思，在活动中幼儿还是缺少自觉能力和思维的创新，对幼儿的协调性和灵活性有了锻炼与发展，也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。

       　b、对教师专业发展的反思，由于他们进入幼儿班是带班的班主任，所以对班级也有所了解，对他们的经验水平和学习特点还有性格特征都有全面的把握。

       　c、对幼儿互动的反思，在活动中个别幼儿对教师指令不清时应该再更详细的教导，个别不能达到要求的降低要求，这样活动就能进行的顺利。

       　3、对活动效果的评价，整体幼儿参与较高，对于发展的幼儿来说活动相对简单，对于个别幼儿来说活动相对复杂，应使更多幼儿参与活动。

       　4、如果让我重新上这节课，我会更全面的考虑到各个环节，更加充分的做好这次活动。

中班体育教案及反思(篇3)

       　活动目标：

       　1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。

       　2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。

       　3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。

       　4、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

       　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

       　活动准备： 若干长梯、木桩，同等的小书包若干充当粮食装在粮仓(箩筐里)、空的箩筐两个，小猫头饰若干。老师带着黑猫警长的头饰，黑猫警长的音乐。

       　活动过程：

       　1、以角色"黑猫警长"的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。

       　师：宝贝猫们今天，黑猫警长要教你们学习新本领了，来，我们先做热身运动。

       　2、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。

       　(1)启发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。

       　师：宝贝猫们看前面有两条竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。(宝贝猫们得注意了过竹梯小路的时候不能摔倒了，而且手要自然的放在两边也不能走到竹梯外面了)(2)请幼儿展示自己富有创意的动作。(引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等)师：宝贝猫们刚刚你们走的都很棒，可是黑猫警长很想知道你们是怎么走过来的?那只宝贝猫愿意把自己的刚刚走的方式给别的宝贝猫们展示出来?

       　(鼓励孩子们展示自己刚刚走竹梯的方法)师：宝贝猫们刚刚你们走竹梯的方法真多啊，那机器猫觉得xx的方法比较容易过去，我们一起来学习一下。(带领宝贝猫们走一圈，走2种方法可以了)3、通过游戏"保护粮仓"，发展身体平衡性及协调能力。

       　师：接到命令，(假装接电话)农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。

       　(1)介绍游戏的名称及玩法：选择一种过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林(木桩)脚一定要踩在木桩上，不要掉到地上了，同时走竹梯和踩木桩的时候双手要自然放开，不能拥挤、更不能推其他的宝贝猫。从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来(按箭头方向)，把粮食拿到手上。(教师示范全过程)(机器猫示范)(2)小朋友们自己参加一遍游戏(选择一种走竹梯的方法，然后第二遍用另外一种方法走)(3)分两组幼儿进行竞赛，：宝贝猫们，天快下雨了，我们来比赛那组运篮子里面的粮食先运完为胜!。

       　4、延伸活动。

       　师：宝贝猫接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。

       　教学反思：

       　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班体育教案及反思(篇4)

       　活动名称：体育--种萝卜一、目标：

       　1、学习能双脚左右行进跳，掌握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。

       　2、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。

       　3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

       　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

       　二、准备：

       　1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

       　2、录音机及音乐文件。

       　3、场地布置如图

       　三、活动过程1、准备活动小兔子跳(小兔子跳跳跳)教师和幼儿一起做准备活动。重点活动腿部。

       　2、游戏过程(1)介绍游戏名称，兔宝宝拔萝卜教师：兔宝宝们，你们已经一天天长大了，我们要学习新的本领，今天小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了!教师带领小兔子一跳一跳的换场。

       　(2)教师讲授小兔子们!前面呀!是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了!兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本领，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的教师首先示范动作，左右行进跳，让小朋友们尝试一下。

       　让小朋友们说说自己跳得好不好。

       　引入儿歌帮助幼儿掌握动作要领：

       　小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是快乐得小兔子。

       　(3)浇水--幼儿练习教师进行个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀!口渴了。我们得去给他们浇点水。

       　小朋友们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳(按照教师铺设好的海绵板)幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

       　(鼓励幼儿选择不同的路线进行尝试。先回来的小朋友教师带领放松一下，教师为出汗的幼儿提供擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站)(4)收萝卜教师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗?幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。

       　收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带领幼儿做放松活动。

       　(5)复习已学游戏环节3、放松活动：

       　(1)放松调整阶段(动动说儿歌)教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!

       　幼儿：萝卜可以怎么吃!……教师：那么我们今天一起炒萝卜吃吧!

       　炒萝卜前我们要做什么幼儿：…….

       　教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃(2)教师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀?我是小小邮递员啊!哪里来的信呀!**来的信啊!送给谁呀!送给**!(包裹里是沙包与分散活动向衔接)(3)带领收拾整理玩具材料(指导幼儿按教师指令收放材料)四、分散活动(个别指导)：

       　马兰花，马兰花风吹雨打都不怕勤劳的人在说话请你马上就开花1、幼儿自主探索沙包的多种玩法。教师出示沙包等辅助材料，引导幼儿探索沙包等辅助材料多种玩法。

       　2、教师注意提醒出汗幼儿及时擦汗。

       　3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。(利用游戏调动幼儿情绪，使其主动加大运动量)4、分享：幼儿分享沙包等辅助材料的多种玩法。(同伴间的相互学习)

       　教学反思：

       　活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。

中班体育教案及反思(篇5)

       　活动设计背景：

       　中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。

       　活动目标：

1、练习甩布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常识。

       　教学重点、难点：

       　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

       　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

       　活动准备：

       　气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机活动过程：

       　1、开始：

       　青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做准备活动，一起律动。

       　2、游戏：

       　(1)、荷叶与风(布块的游戏)教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，根据教师的游戏指令做布块游戏。

       　(2)、荷叶与露珠(气球的游戏)教师将气球放在布块上(模拟露珠出现了)，引导幼儿数一数露珠有几颗。观察它的大小。模拟露珠的荷叶上轻轻滚动。

       　教师引导幼儿将气球在布块上滚动。

       　(3)、青蛙躲雨(躲在布块下的游戏)师：“哎呀，下雨了，怎么办啊?”

       　引导幼儿提出到荷叶下躲雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。

       　3、活动结束。

       　教学反思：

       　1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

       　2、对活动过程的反思：

       　⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。

       　⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

       　⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。

       　3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

       　4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

中班体育教案及反思(篇6)

       　活动目标：

       　1.通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。

       　2.练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。

       　3.能在活动中听从指挥，反应敏捷，与同伴合作进行玩球。

       　4.通过体验游戏，培养参与球类游戏的兴趣。

       　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

       　活动过程：

一、热身活动

       　教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

二、探索体验

       　1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

       　(1)教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法

       　(2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。

       　(3)请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。

       　2.动作指导原地运球。

       　(1)幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。

       　(2)个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。

       　(3)教师示范并总结动作要领。

       　动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。

       　(4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。

       　提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。

三、集体游戏。

       　(一)头顶传球

       　要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的小组为胜。

       　提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。

       　(二)排球接力

       　规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。

       　教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。

四、放松整理

       　教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

       　活动反思：

       　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

中班体育教案及反思(篇7)

       　活动设计背景

       　为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进幼儿之间情感交流，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

       　活动目标

1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

       　教学重点、难点

       　重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到快乐。

       　难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。

       　活动准备

       　组织幼儿玩集体的板凳游戏

       　(1)穿过森林

       　幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿“S”形路线穿梭。

       　(2)过断桥

       　幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

       　幼：老师我不敢走。

       　师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

       　(3)乌龟爬

       　幼儿在连接起来的凳面上爬过。

       　师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

       　幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

       　幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

       　幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……

       　师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

       　教学反思

       　1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。

       　2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。

       　3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。

中班体育教案及反思(篇8)

       　设计意图：

       　数学课枯燥乏味，幼儿不能集中注意力，也提不起兴趣。当拿到《蜈蚣叔叔的袜子》这个数学绘本时，我就被它的故事内容、画面所吸引，因为这个故事幽默风趣，又有很多数学元素在里面，比如排序、单双数、一对一对数、比多比少、规律等等，特别是给小蜈蚣穿袜子时，让幼儿尝试自己排序涂色，整个操作，趣味性强，又让幼儿对有规律的排序有了更深的认识。

       　活动目标：

       　1.通过观察和操作，了解排序具有一定的规律。

       　2.了解故事中动物的特征，体验故事内容的幽默与有趣。

       　3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

       　4.培养幼儿比较和判断的能力。

       　5.有兴趣参加数学活动。

       　活动准备：

       　1.课件《蜈蚣叔叔的袜子》。

       　2.每人一张小蜈蚣的操作图。

       　活动过程：

一、谈话导入

       　出示，认识小精灵嘟嘟。

二、阅读理解

       　(一)大胆表达

       　1.他们是谁?蚯蚓和蜗牛有脚吗?蚯蚓他们少了什么?谁的脚最多?蜘蛛有几只脚?一起来数以数。

       　2.猜猜比蜘蛛脚还多的是谁?出示蜈蚣引导幼儿两只两只数蜈蚣的脚。

       　3.说说蜈蚣叔叔哪个地方帅?

       　4.你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

       　5.为什么会“惊呆”?蜈蚣叔叔的袜子是怎么晒的?

       　(二)尝试排序

       　1.出示两张蜈蚣叔叔的照片。

       　第一张：蜈蚣叔叔选了哪两张颜色的袜子来穿呀?接下去该穿什么颜色的袜子呢?(引导幼儿说一双袜子)

       　第二张：这次蜈蚣叔叔先穿什么?按照这个方法，后面有几只脚我们大家一起来给蜈蚣叔叔穿吧。(集体穿)

       　2.让幼儿尝试说说给蜈蚣叔叔穿出不同的规律。

三、经验迁移

       　1.给小蜈蚣穿袜子。

       　2.展示幼儿作品，说说小蜈蚣穿袜子的规律。

       　3.我们的幼儿园，教师还有很多有规律的东西，让我们到外面去找找吧。

       　活动反思：

       　在教学中以故事引入，利用幼儿爱听、爱看的特点，用故事《蜈蚣叔叔的袜子》来吸引幼儿注意力，指导观察，蜈蚣叔叔穿袜子排列的顺序，从而掌握AB排列的规律，以蜈蚣叔叔的故事为主线贯穿于整节课的始终，从而层层深入。让幼儿自己来做蜈蚣叔叔，充分调动幼儿的积极性，培养幼儿的想象力，进一步提高幼儿的探索精神，让他们自己来找规律，灵活的运用ABC的规律进行游戏穿袜子，让幼儿在玩中学。通过游戏加深巩固，以“蜈蚣走走”让幼儿运用ABC规律来排队，进一步巩固幼儿对ABC规律的认识。

       好了，关于“中班体育活动教案40篇平衡”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“中班体育活动教案40篇平衡”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。