小学田径体育教案表格简单

小学田径体育教案表格简单

       大家好，今天我将为大家讲解小学田径体育教案表格简单的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

1.小学三年级上册体育、美术教案

2.小学体育教案六年级模板

3.小学二年级体育教案范文3篇

4.体育课教案

5.小学四年级上册体育教学计划表

6.小学三年级体育教案三篇

小学三年级上册体育、美术教案

        #三年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《小学三年级上册体育、美术教案》相关资料，希望帮助到您。

        1.小学三年级上册体育教案

　学习阶段：水平二

       　学习目标：在快跑中完成动作

       　学习内容：25米×2往返跑

       　学习步骤：

       　一、有趣的游戏

       　教师活动：

       　1、教师提出游戏《贴膏药》的要求

       　2、组织分组

       　3、进行游戏

       　学生活动：

       　1、知道游戏的方法

       　2、和自己小组的同伴进行游戏

       　3、注意安全

       　组织：围成四个圆形散点站立

       　二、合作探究、掌握技能

       　重点：知道练习的方法

       　难点：能很好的完成练习

       　教师活动：

       　1、教师提出练

       　2、和同学一起布置场地

       　3、组织进行练习

       　4、组织50米的练习跑

       　学生活动：

       　1、知道练习方法

       　2、一起布置练习的场地

       　3、进行练习

       　4、进行50米的练习

       　组织：成四列横队

       　三、合作放松

       　教师活动：教师带领学生一起做放松练习，并用口令提示。

       　学生活动：学生积极模仿跟随老师一起做放松练习。

       　组织：围成圆形站立

       　场地器材：田径场　

        2.小学三年级上册体育教案

　学习阶段：水平一

       　学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。

       　学习内容：跑走交替、游戏

       　学习步骤：

       　一、积极游戏，巩固集队

       　1、组织学生集队和队列练习。

       　2、组织学生进行游戏快快集合。

       　3、组织学生复习广播操。

       　学生活动：

       　1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

       　2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

       　3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。

       　组织：自由分散、五列横队

       　二、跑走交替，学会交往

       　教师活动：

       　1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。

       　2、和学生一起领会跑走交替的要求。

       　3、组织学生分组进行跑走替。

       　学生活动：

       　1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。

       　2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。

       　3、在小组长的带领下进行跑走交替。

       　4、在小组长的带领下进行柔韧放松。

       　组织：集体练习、分组练习

       　场地器材：操场、录音机、短绳

        3.小学三年级上册美术教案

　教学目标

       　1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。

       　2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。

       　3、试着按自己的设计来表现色彩。

       　教学评价建议

       　1、能否表现对称的图案。

       　2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。

       　3、能否表现记忆中的色彩的感觉。

       　4、如何引导学生在设计、应用领域学习。

       　5、如何循序渐进地指导小学中年级学生制定设计方案。

       　教学实施建议

       　一、课前准备

       　1、教师准备教具：一些有万花筒图案的，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。

       　2、学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。

       　二、课堂教学

       　1、引导阶段

       　让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的“花”有什么特点？主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。

       　2、发展阶段

       　首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个：“真实的”三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个“镜子里的”花样，组成要做的图案。

       　然后让深长思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……）学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。

       　色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。

       　3、收拾与整理

       　学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了。

        4.小学三年级上册美术教案

　课时：1课时

       　课堂类型：造型表现欣赏评述

       　教学目标：

       　1、通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。

       　2、能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。

       　教学重难点：

       　1、能否例举“近大远小”的现象。

       　2、能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。

       　3、画面是否表现出了物体的前后关系。

       　教具学具：绘画工具

       　教学过程：

       　一、引导阶段

       　交流课前观察的结果，教师同时出示相应的，影像资料等。说说这些景物都有些什么规律？举例说明。

       　二、发展阶段

       　讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法来表现前后关系的？

       　知道了“近大远小”的规律后，说说你准备如何用它来表现景物前后关系？教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生讨论后自主命题，并选择一种作业形式（绘画，拼贴，或两者结合）。

       　绘画之前可以与学生探讨一下绘画顺序：先画什么比较合理？

       　三、学生作业，教师辅导

       　四、课后拓展

       　寻找，收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。

        5.小学三年级上册美术教案

　教学目的

       　1、能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。

       　2、在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。

       　3、培养学生勤俭节约的美德。

       　教学过程

       　一、激趣

       　让学生将自己的存钱罐拿到课堂上，引发存钱罐的话题：

       　1、存钱罐的造型、色彩、材料上有何特点？

       　2、存钱罐的取放是怎样设计的？

       　3、你带来的存钱罐适合什么样的人使用？

       　使学生认识到设计师将造型与实际应用巧妙地结合，使他们感受到，设计的目的是为了更好地方便我们的使用。

       　二、探讨

       　指导学生分析教材上的师示范作品：

       　1、这些作品用了怎样的材料？

       　2、生活中还有哪些材料适合用来制作存钱罐？

       　3、它适合给谁使用？

       　分析讨论的话题逐渐转到：

       　如何将自己的设想转化成实际的物品呈现出来？

       　三、操作

       　进行必要的技法指导，如：怎样在纸盒上开洞，塑料瓶要如何切割等问题。

       　四、实践

       　在学生制作过程中，教师应注意分层次指导。

       　五、延伸

       　在制作完成后，提出问题：

       　对于学生不正确的回答予以积极正确的指导。

       　课后总结

       　在教学过程中还可以利用有关存钱罐的发展历史、民俗和文学作品来增强本课人文情感的含量，可以达到更好地教学效果。

小学体育教案六年级模板

       　每一节课或多或少的都会有一点瑕疵。作为一个老师，我们应该把这些错误总结起来，增加经验。下面是由我为大家整理的“五年级体育教案及教学反思”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

五年级体育教案及教学反思（一）

        教案分析：

       　接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。

学情分析：

       　本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

教学目标：

       　1、学生在练习中表现出积极的兴趣，主动参与。

       　2、能掌握一到两种交接棒的技术动作，并且能在比赛中加以运用。

       　3、培养学生乐于参与教学互动，敢于创新，自信、自强，增强学生的集体荣誉感，使85%—90%的＇学生熟练掌握。

教学重点和难点：

       　重点：接力棒在交接过程中的基本技术与跑的方法。

       　难点：注意掌握传接棒的时机与配合。

        教学过程：

        一、课堂常规

       　1、集合整队，检查人数。

       　2、师生问好，宣布本课任务，提出学习的要求，指出学习的难点和重点。

       　3、安排见习生。

        二、准备活动

       　1、教学游戏—“数数报团游戏”。

       　2、徒手操。

三、介绍接力跑项目特点

       　要点：

       　1、接力跑正式和非正式比赛项目。

       　2、以短跑技术能力为基础的集体比赛项目。

       　3、在基本能力相近的情况下，传接棒技术对比赛的成败起关键作用。

       　4、高水平比赛需要长期专门的训练准备。

        四、学习接力跑技术

       　接力跑技术包括短跑技术和传接棒技术两个部分。接力跑包括男、女4*100米和4*400米。

       　1棒采用“蹲踞式”。2、3、4棒采用“半蹲踞式”或站立式起跑。2、4棒接棒人站在跑道外侧，右腿在前。3棒的接棒人站在跑道的内侧，左腿在前重心偏左。上挑式：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40—45度角，掌心向后，拇指于其它四指自然张开，虎口向下，传棒人将棒由下向前上方送入接棒人的手中。

       　下压式：接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干约成50—60度角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其它四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向下传给接棒人的手中。

（注意）传接棒的位置

       　传接棒过程中通常是传棒人跑到离接棒人约2米处立即发出“接”的信号，接棒人迅速后伸手臂接棒。

       　3、体会4*100米接力完整技术；4*100米接力教学比赛1次。

五、游戏：抱腰拔河

六、结束部分

       　1、放松练习。

       　2、总结。

       　3、检查。

       　4、下课。

        教学反思：

       　1、学生通过分组比赛，进一步增强了责任感荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学生的练习程度上不难看出，学生对分组教学方法很感兴趣，教学比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识和创新能力，因此，分组比赛对提高全体学生的参与能力，培养良好的心理素质方面也有着显著的功效。

       　2、在接力的导入部分应采用迎面接力的比赛来激发学习的兴趣，提高积极性；

       　3、课中对接力区的解释不够深度，在以后的课中应该指定小组长或专门裁判负责监督学生不可超越接力区增加学生对接力区这个概念理解得更加深刻。

       　4、接力赛（圆周）中，个别学生还站在原地接棒，应在相应的位置加上标志。

五年级体育教案及教学反思（二）

       　足球教学反思：

1 、教学中要充分调动学生的学习兴趣

       　?由于我在课前与学生一起上网观看了足球技能训练教学，马修式的带球，假动作的经典比赛，欣赏过了马拉多纳和贝克汉姆梅西等足球明星的风彩，故当教师出示马拉多纳和贝克汉姆梅西的模拟人像时，学生异常惊喜，他们的注意力一下子被吸引过来了，当老师问他们靠什么成为足球明星时，学生思维活跃，争先抢答，当我问学生是否愿意成为足球明星时，学生情绪高涨，兴趣一下子被调动起来。

2、充分发挥学生的主动性

       　让学生自由组合，比较符合学生的心理特点，让他们有自由选择的权利，根据哨声组队可以让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意，真正体现学生主体的原则，小学生的思维一下子被打开，各种玩法应运而生，有的甚至于超出了老师的想象。

3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感

       　教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，用各种形式进行射门练习，充分体现学生主体地位，该内容是本课的重点部分，由于学生第一次接触射门，学生激动兴奋，所以更需要老师的巡回指导，并参与其中，运用激励性语言不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感，根据学生差异，让学生自行选择难度，体现以生为本。

五年级体育教案及教学反思（三）

       　本课以体育新课程为理念，结合五年级同学的特点，在教案的总体上以求实，创新的思路来展开。在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，同时也突出学生“学”的主体地位。在教学模式上采用学生在教师的指导下，根据自己的实际情况，自己选择练习手段，练习难度和评价标准，这样可以激发不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次学生对参加体育活动的不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。在教学过程中，适当运用体育游戏，通过游戏规则的要求，培养学生公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。

       　根据四年级学生特点和学生需要，我安排了相应的学习内容。形式多变的教学方法才能激发学生的篮球运动兴趣，我这堂篮球课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯。

       　这堂课主要围绕着篮球的运球练习，提高学生的球性和控球能力，最后安排了游戏，使学生的学习兴趣更为高涨。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的反应是有点累，但是却很快乐，原因是他们每个人都在课堂里通过学习有所收获，体验到篮球运动的兴趣，所以他们很快乐。

       　整堂课学生练习的积极非常高，在对篮球运动产生浓厚的兴趣同时，又培养了学生的团队合作精神，可以说，这堂课基本达到了预期的教学目标。

五年级体育教案及教学反思（四）

活动目标：

       　1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。

       　2、在游戏中初步培养团队合作精神。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

        活动准备：

       　1、接力棒。

       　2、圆形跑道。

活动内容：

       　1、准备活动。

       　——教师喊口令，带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。

       　2、基本活动。

       　——引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。

       　3、放松活动。

       　——在比赛中获胜的小朋友发小红花。

        教学反思：

       　本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。我通过循序渐进的教学方法，让学生慢慢掌握迎面接力跑的方法

五年级体育教案及教学反思（五）

健美操教学反思：

       　本课的主要内容是健美操基本动作教学，本课教学时，我通过不同方式、方法的引导激发，收到了不错的效果。本课开始先有一个热身游戏，积极调动了本节课的学习氛围。让学生在游戏中学会团结一致，互相帮助。 在学习健美操的过程中，我先做示范动作再让学生模仿，然后教师给予点评，再将动作规范的同学请到队前做示范，最后 再由老师讲解示范动作。

       　这样做不但很好的锻炼了学生的模仿能力和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了健美操基本的动作技术要领。 通过本节课教学，学生基本掌握健美操的部分动作方法，能合理运用正确的方法，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。虽然整个教学过程完整流畅，但运动强度和密度有所欠缺。在教学过程中还有一些不足之处。通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，还需不断的努力，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都取得进步和发展，使所有学生都能爱上我所教授的体育课，让体育课变得更加丰富起来！

五年级体育教案及教学反思（六）

       　在最近执教的五年级体育课《篮球》后有了点滴感受：

       　首先我觉得，体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。但令人遗憾的是有许多学生在接触了一段体育课后，就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的、玩的体育课之间的差距实在太大了。当然，体育课是教育，应有一些较正规的教学内容。（如队列和一些技术学习等），这无可非议，如果此时教师教学方法呆板、生硬就会使这种落差徒然增大。于是有些学生就会慢慢地疏远体育，上课处于被动状态，越是高年级越明显。那么如何改变这种客观存在的“厌学”现象呢？如何培养学生对体育的兴趣、爱好、意识和能力呢？

       　其次，转换教师角色有助于培养学生的创新精神和实践能力。在这节课上，我大胆地做了师生角色的转换，最大限度的发挥学生的主体作用，体现学生做课堂小主人的特点。教师则是指导者，参与教学活动的组织者，学习过程的帮助者。整个40分钟，90%是由学生支配，学生去参与课堂上的问、谈、议、实践，学生们三人一组，五人一伙，通过小组的合作学习，不仅对于具体技术动作的掌握起到了很好的作用，而且学生间的交流合作也很是融洽，与教师之间的距离也似乎一下子缩短了很多。这也无疑给学生从不同角度，不同的层面，提供了展示自我的机会，提供了寻求创造成功的机会，增强了学生的自信心。

       　这样做从眼前看，确实是浪费了一些时间与精力，但从长远的角度、发展的方向去看，眼前耗费的时间和精力应该说是值得的。我们也同时需要家长、社会、一些老师给予理解与支持。真正为我们学生的终身体育意识打下牢固的基础。我愿与大家一起探索体育课教学的最佳途径，把课改理念有效地融入到教学中，让学生真正喜欢我们的体育课。

小学二年级体育教案范文3篇

       　在小学体育这门课的教育上你有怎样的计划，又准备了怎样的教案呢？一起来参考一下吧！下面是由我为大家整理的“小学体育教案六年级模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育教案六年级模板（一）

一、学生基本情况

       　1、学生情况：本学期我所教的教学班级仍然是六年级，六年级共31人，学生身体健康，无运动技能障碍。

       　2、技能情况：高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

二、教材分析

       　根据xx市九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求

       　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

       　2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

       　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏…到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！

四、重难点及教学安排

       　1、教学内容

       　（1）体育卫生保健基本常识；

       　（2）田径；

       　（3）游戏；

       　（4）球类；

       　（5）希望风帆（第三套）。

       　2、重难点

       　在以上五点内容中，（5）为重点内容，其余为基本掌握内容。

五、教学措施

       　1、教育学生热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

       　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

       　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

六、学生方面

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。

小学体育教案六年级模板（二）

一、指导思想

       　坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、学情分析

       　六年级共有七个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

三、教材分析

       　全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教学资源开发

       　教学计划在实施过程中，需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

五、教学措施

       　1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

       　2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

       　3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

六、教学目的任务

       　1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

       　2、任务：

       　①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

       　②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

       　③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

七、体育课教学常规

       　（一）教师方面

       　1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。

       　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务，为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

       　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课，因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

       　4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

       　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的＇实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

       　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并着好运动服装。

       　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

       　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

       　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

       　（二）学生方面：

       　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

       　2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

       　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。

       　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

       　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

八、总结及反思

       　每节体育课后，把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。

小学体育教案六年级模板（三）

一、学期教学目标

       　1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

       　2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

       　3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

       　4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。

二、学生基本情况分析

       　一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析

       　新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在**之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

四、教学内容

       　1.教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施、教学进度与教学时间安排

       　1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

       　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

       　3.参加期中和期终检测，督促学习。

       　4.采用直观教学方法，精讲多练。

       　5.教师处处以身作则，为人师表。

体育课教案

        1.小学二年级体育教案范文

　教学内容：

       　1、跑（各种姿势启动的自然跑）

       　2、游戏：迎面接力

       　教学目标：

       　1、通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然跑使学生初步了解正确的自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素质，提高奔跑能力。

       　2、通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，为主教材服务。

       　教学步骤：

       　一、开始部分

       　1、散点站位，师生问好。

       　2、游戏：碰碰车、石头剪子布

       　3、象形走

       　二、基本部分

       　（一）各种姿势启动的自然跑（站、坐、蹲、撑、跪）（重点、难点：反应灵敏，起动快）

       　各种姿势启动的自然跑：

       　（1）把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动物跑的动作。

       　（2）教师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求。

       　（3）教师下达各种口令（站、坐、蹲、撑、跪）。

       　（4）教师示范讲解动作的要领。

       　（5）由小组长下达口令分组练习（教师随时提示方法和要领，鼓励表扬学生）。

       　（6）分组练习后选的一组示范并进行鼓励表扬。

       　（7）教师巡视指导学生继续练习。

       　（8）个性发展

       　（二）游戏：迎面接力

       　1、介绍游戏的方法和要求

       　2、教师领学生练一遍

       　3、分组练习

       　4、进行游戏

       　5、注：分组站成一路纵队

       　三、结束部分

       　复习本课内容?

        2.小学二年级体育教案范文

　一、课堂常规

       　整队，师生问好，宣布教学内容和要求。

       　二、准备活动

       　1、队列队形

       　2、模仿动物的走跑：

       　小兔子跳、小鸭子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鹅走、小猴子走、小马儿跑

       　三、自然站立式起跑

       　1、教师示范。

       　2、教师讲解动作要领：两脚并立，身体前倾，后腿快速前抬，前脚用力后登，两脚 交互登地两臂用力摆动。

       　3、分小组比赛：分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。

       　四、各种姿势起动的跑：

       　采用正对、背对、侧对跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撑等姿势起动，向指定目标方向快速跑出。

       　1、教师示范、讲解各种姿势。

       　2、组织学生练习：正对的站立跑、坐着后起立跑等

       　3、对学生的起跑进行简要评价。

       　4、组织学生用的起跑姿势。

       　五、小结讲评，鼓励表扬，下课，师生告别

        3.小学二年级体育教案范文

　一、教材分析

       　小学二年级的教材是在一年级的基础上稍微提高了一定标准与要求，但是相对也比较简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。二年级的教学内容虽然简单却是最基础重要的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

       　二、学情分析

       　二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿能力强，喜欢在老师的带领下进行活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。某些学生在体育课上过于激动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

       　三、教学目标及重难点

       　教学目标

       　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用所学习的新知识，并不断巩固和提高，养成良好的锻炼习惯。

       　2、通过体育锻炼，培养学生集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，提高组织纪律性，为终身体育打下坚实的基础。

       　3、熟练广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习，要求动作自然轻松协调，提高成绩。初步掌握简单的体育动作。

       　教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

       　教学难点：沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力能力。

       　四、教学措施

       　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

       　2、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，教师以身作则

       　优生展示并领做，给学生树立正面榜样，并及时给予学生表扬与鼓励。

       　3、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，寓教于乐，让他们在玩中学、练、提高能力，激发他们参与体育活动的兴趣与积极性。

       　4、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

       　5、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的。乐趣，让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子。

       　6、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

       　7、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向其他教师学习，总结经验教训。

       　五、具体的教学计划：

       　1、根据二年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

       　2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、激发学生上体育课的兴趣，并能了解还身体各部位的名称，通过各种途径了解体育知识，养成良好的体育锻炼习惯与生活习惯。

       　3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走——-立定等。

       　4、广播体操：熟练掌握广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作。

       　5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳单双圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《猜猜我是谁》、《大鱼网》、《投沙包》、《丢手绢》、《接力赛》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

       　6、预计本学期总课时为40课左右，队列练习将融入每一节课中

小学四年级上册体育教学计划表

       　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的体育课教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

体育课教案 篇1

第1课时

学习目标： 较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。

学习内容： 1、复习广播操 2、游戏活动

学习步骤：

一、统一规章、身体力行

       　教师活动：1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做

       　些什么和应该怎样做。

       　2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。

       　学生活动：1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。

       　2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。

       　组 织：四列横队

二、合作探究、掌握技能

       　重 点：前四节操的动作名称和方法路线。

       　难 点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。

       　教师活动：

       　1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。

       　2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。

       　学生活动：

       　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。

       　2、对自己充满信心，积极参与比评活动。

       　教师活动：

       　1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。

       　2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。

       　学生活动：

       　1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。

       　2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。

       　3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。

       　组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队

       　三、创新延伸、展示技能

       　教师活动：带领学生进行柔韧性练习。

       　学生活动：充分展示自己，积极进行练习。

       　组 织：四列横队

       　场地器材：田径场一片 录音机一台

课后小结：略

第2课时

学习目标： 较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。

学习 内容： 1、复习初升的太阳后几节操 2、短绳活动。

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

       　教师活动：

       　1、集合队伍，进行常规练习。

       　2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。

       　学生活动：

       　1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。

       　2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。

二、合作探究、掌握技能

       　重 点：熟悉全套操的动作方法和名称。

       　难 点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。

       　教师活动：

       　1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。

       　2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。

       　3、组织广播操分组展示活动。

       　学生活动：

       　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。

       　2、认真随音乐进行完整练习。

       　3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。

       　教师活动：

       　1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。

       　2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。

       　学生活动：

       　1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。

       　2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。

三、创新延伸、展示技能

       　教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。

       　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。

       　组 织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。

       　场地器材：短绳36根 田径场一片

课后小结：略

第3课时

学习目标： 全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。

学习内容： 广播操：初升的太阳

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

       　教师活动：

       　1、原地踏步走和齐步走练习。

       　2、组织学生进行踩影子游戏。

       　学生活动：

       　1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。

       　2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。

二、合作探究、掌握技能

       　重 点：动作的方法路线和动作的熟练程度。

       　难 点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。

       　教师活动：

       　1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。

       　2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。

       　3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。

       　4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。

       　学生活动：

       　1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。

       　2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。

       　3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。

       　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

       　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。

       　组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)

三、创新延伸、展示技能

       　教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。

       　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。

       　组 织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。

       　场地器材：田径场一片

课后小结：略

第4课时

学习目标： 能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。

学习内容： 各种投掷游戏

学习步骤：

一、情景导入

       　教师活动：

       　1、老师调动学生的积极性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。

       　2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。

       　3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。

       　4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。

学生活动：

       　1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。

       　2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。

二、合作探究、掌握技能

       　重 点：找到最佳的投远方法

       　难 点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动

       　教师活动：

       　1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。

       　2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。

       　3、投远大比拼。

       　4、组织学生进行冲过火力网练习。

       　学生活动：

       　1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。

       　2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。

       　3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。

       　组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型

三、总结经验、追求更快的进步

       　教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。 学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。

       　组 织：四列横队

       　场地器材：田径场一片 排球36个

课后小结：略

第5课时

学习目标： 能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。

学习内容： 加速跑

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

       　教师活动：

       　1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。

       　2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。

       　学生活动：

       　1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。

       　2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。

二、合作探究、掌握技能

       　重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。

       　难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。

       　教师活动：

       　1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。

       　2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。

       　3、进行站立式起跑和加速跑练习。

       　4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。

       　学生活动：

       　1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。

       　2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。

       　3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。

       　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。

       　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。

       　组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)

       　场地器材：田径场一片

课后小结：略

体育课教案 篇2

活动目标：

       　练习连续跳圈到指定地点。

       　借助儿歌的节奏，有序地跳完所有的圈。

       　体验丰收带来的.喜悦和成功感。

活动准备：

       　圈24个，椅子12把（当作小树）。

       　桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。

活动过程：

       　跳热身操。

       　--教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。

       　--操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很开心的跳舞--跳跃运动；擦汗--运动。

       　摘桔子游戏。

       　--跟着教师从起点线跳到终点线。

       　教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。

       　--幼儿自由练习跳圈。反馈：怎样跳圈可以不碰到圈？请个别幼儿示范。

       　--分组练习。请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。

       　--摘桔子。教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。

       　--比赛摘桔子。

       　①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。

       　②游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。

       　音乐活动：摘果子。

       　--教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。

       　--幼儿听音乐，跳集体舞"摘果子"。

体育课教案 篇3

       　由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。

       　抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。

小学三年级体育教案三篇

        小学四年级上册体育教学计划表怎么写?教学使学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的 方法 参与体育活动 这里给大家分享一些关于小学四年级上册体育教学计划表5篇，供大家参考。

        小学四年级上册体育教学计划表1

        一、指导思想:

        随着基础 教育 改革的不断深入，为了更好适应课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，根据我校体育与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针，推动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心、坚持加强体育与健康课程改革的整体性设计研究和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”进行有机整合;

        用素质教育的观念和“健康第一”的思想为指导，推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展;面向全体学生，促进学生身心全面发展，积极开展学校群众性的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适应社会发展的实践能力，努力提高体育教师的思想政治素质、 爱岗敬业 的职业道德和适应世代发展的专业知识和业务能力。

        二、教学目标：

        运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识;学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作;更好的参加到全民健身的计划当中来。

        运动技能：做出多项 球类运动 中的简单组合动作、 体操 的简单组合动作、 武术 的简单组合动作、舞蹈或韵律活动中的简单组合动作、地域性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害;知道在安全的环境中运动和游戏。

        身体健康：基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力;描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。

        心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务;对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系;正确理解体育活动与自尊、自信的关系;学会通过体育活动等方法调控情绪。

        社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德;在体育活动中表现出合作行为即知道在集体性体育活动中如何与他人合作、与他人合作完成体育活动任务。

        三、教学任务：

        1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体

        2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结，教师参加教研活动。

        3、着实落实新课程标准，积极认真学习新课程。在教学实践过程中，对课程改革经历从理解、逐渐熟悉到创造性地实施的过程，与教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

        4、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。锻炼中关注学生的安全，杜绝事故发生。

        5、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

        初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

        四、四年级学生的生理、心理特点分析

        (一)生理发育的特点

        1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

        2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

        3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定 跳远 和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

        4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

        5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。

        6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。

        7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象 逻辑思维 能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。

        (二)生心理发展的特点：

        1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

        2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

        3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。

        4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

        5、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。

        6、 自我评价 意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。开始能分辨同学中体育能力的高低及 学习态度 的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生。

        五、学生基本情况分析：

        四年级的学生比一、二、三年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意;但注意力仍然容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。特别是集体活动，非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。

        而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学。要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。

        有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大部分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。

        六、体育 教学 工作计划 (略)

        小学四年级上册体育教学计划表2

        一、指导思想

        以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。

        二、基本情况分析

        经过一学期的教学，本班学生积极参与运动， 体育运动 能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

        三、任务目标

        1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。

        2、能说出所做身体各部位简单动作的.术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。

        3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。

        4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。

        5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。

        四、方法 措施

        1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。

        2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。

        3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。

        4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。

        5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。

        6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。

        小学四年级上册体育教学计划表3

        一、学生分析：

        四(1)班有39名学生，经过一年的 英语学习 ，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。

        二、内容与目标

        1、能听说读写92个单词或 短语 以及13组 句子 和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

        2、能听说认读16个单词。

        3、能学会6个手工制作。

        4、能听懂会唱8首歌曲。

        5、能听懂会吟唱12首歌谣。

        6、能完成6个自我评价活动。

        7、能理解6个幽默小 故事 。

        8、能了解6项简单的中西方 文化 知识。

        三、教学目的

        1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强 儿童 对英语的感性知识，激发他们 学习英语 的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。

        2、打下较好的语音，语调和书写基础。

        3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。

        四、重点难点

        1、“四会”单词的教学。

        2、每一课的会话的掌握。

        3、四会单词的拼写。

        五、教学措施

        1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

        2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

        3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

        4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

        5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

        6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

        7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。

        六、对学困生的措施

        由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我采取以下这些做法：

        1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。

        2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。

        3、安排他们坐在好的学生旁边。

        小学四年级上册体育教学计划表4

        一、班级学生情况分析

        本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好 学习方法 ，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

        二、教材分析

        小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、 篮球 等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

        三、重点难点分析

        教学重点：

        1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

        2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;沙包掷远;50米×8或400米跑。

        教学难点：

        体操技巧;蹲距式跳远。

        四、教学目标

        1、具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。

        2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

        3、形成正确的身体姿势，发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

        4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

        5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

        6、在水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术·基本功中渗透法制教育。

        五、提高教学措施

        1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

        2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

        3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

        4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

        小学四年级上册体育教学计划表5

        一、学生情况分析

        小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

        (一)生理发育的特点

        1、四年级学生一般为9-11岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。

        2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。

        3、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

        (二)生心理发展的特点

        1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。

        2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。

        二、教材分析

        小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

        本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操(分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动)、小 足球 游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练习(分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步立定)还有各种走跑的练习(400米跑50_8往返跑50米快速跑和25米往返跑)。

        三、目的

        1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

        2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

        3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

        4、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

        5、获得运动基础知识;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

        6、形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。

        7、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

        8、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

        教学难点：

        体操技巧;蹲距式跳远

        四、体育课教学常规

        (一)教师方面

        1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

        2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、 教学方法 ，组织措施等。

        3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

        4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

        6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

        7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

        8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

        (二)学生方面

        1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

        2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

        3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

        4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

        5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

        6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

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       　学习目标：合作练习、掌握技能

       　学习内容：实心球接力练习

       　学习步骤：

       　一、快乐的游戏

       　教师活动：

       　1.提出队列练习的要求

       　2.组织队列练习

       　3.提出游戏练习的要求

       　4.组织游戏

       　学生活动：

       　1.和同伴合作完成队列练习

       　2.积极的进行游戏的练习

       　组织：

       　二、合作探究、掌握技能

       　重点、难点：

       　教师活动：

       　1.教师提出实心球的练习要求

       　2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解

       　3.组织进行徒手的练习

       　4.提出借助排球进行前抛的练习

       　5.组织小组进行自主的进行练习

       　6.组织进行小结

       　学生活动：

       　1.积极、大胆的进行发言。

       　2.自主的进行徒手模仿练习

       　3.小组自主的进行练习

       　4.大胆发言，总结自己的经验

       　组织：

       　三、接力练习、提高身体素质

       　教师活动：

       　1.提出接力练习的要求

       　2.讲解接力的方法

       　3.组织练习。（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）

       　学生活动：

       　1.懂得练习的方法

       　2.小组合作积极的投入比赛中去。

       　组织：

       　场地器材：

       　课后小结：1.在实心球的练习时女同学的力量不足。动作做的很差。同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。2.在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。

篇二

        　学习阶段：水平二

       　学习目标：在刻苦的锻炼过程中掌握技能.

       　学习内容：长绳短绳

       　学习步骤：

       　(一、队列练习、提高学生兴趣

       　教师活动：

       　1.教师提出队列练习的要求。

       　2.组织齐步走的队列练习

       　3.组织反口令练习

       　学生活动：

       　1.认真、积极的完成齐步走的队列练习

       　2.完成反口令的队列练习

       　组织：

       　二、合作探究、掌握技能

       　重点：能够很熟练进行短绳练习

       　难点：在练习的过程中能很好的衔接

       　教师活动：

       　1.提出长绳的练习的要求

       　2.分发长绳、分组别、指定场地

       　3.组织练习

       　4.组织进行3分钟的长绳练习。

       　5.提出进行广播操的复习

       　6.组织广播操的练习

       　7.讲解“拉马”的练习方法

       　8.组织2人一组的拉马练习

       　9.组织50次短绳的练习

       　10.进行一分钟的短绳练习

       　学生活动：

       　1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力

       　2.积极的参与到3分钟的练习

       　3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。

       　4.和同伴合作完成拉马的练习

       　5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。

       　组织：

       　三、组织方法、提高机体的能力

       　教师活动：教师提出放松的要求

       　组织放松：教师指挥

       　学生活动：尽情的放松机体

       　组织：

       　场地器材：长绳和短绳若干

       　课后小结：

       　1、在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务.在分组的时候注意把水平差不多的同学聚在一起（即进行按水平高低进行分类），这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进行正面的较量，使他们保留自己的尊严和自信，同时也有利于水平一致的同学间的切磋和较量，从而提高自己的技能水平。等技术一般的学生练熟练后再分到水平较高的小组中去.这样逐步的提高水平。、

       　2、在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进行创新和进一步要求发展，这种精神很可贵，因此在以后的教学中。

篇三

        　学习目标：

       　能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领

       　学习内容：后滚翻

       　学习步骤：

       　一、情景导入

       　教师活动：

       　1.组织学生队列常规练习。

       　2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。

       　3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。

       　学生活动：

       　1.集中注意力，认真进行队列队型练习。

       　2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

       　3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。

       　组织：练习队型如图：

       　Xxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxx

       　xxxxxxxxxxx

       　二、合作探究掌握技能

       　重点：团身、低头、推手的动作要领

       　难点：推手的时机要恰到好处

       　教师活动：

       　1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。

       　2.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。

       　3.选出几名的同学，对不好的同学进行帮助和指导。

       　学生活动：

       　1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。

       　2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。

       　组织：四列横队

       　三、总结经验、追求更快的进步

       　教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。

       　学生活动：积极思考回答老师的问题。

       　组织：四列横队

       　场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个

       　课后小结：

       　1.利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自己开心的保证”。

       　2.从后滚翻练习中，学生能相互帮助提示，为了自己组的荣誉，都很积极练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，老师应当及时提示，使其能够很快知道，这样做是不好的，以后学生每当自己坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。

       好了，关于“小学田径体育教案表格简单”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小学田径体育教案表格简单”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。