体育馆英语单词应该大写吗_体育馆英语单词应该大写吗还是小写
大家好，今天我来为大家详细地介绍一下关于体育馆英语单词应该大写吗的问题。以下是我对这个问题的总结和归纳，希望能对大家有所帮助。
1.小学六年级复习重点
2.汉语拼音表示的单词 全部改为大写后需要标声调吗？ 请教有无规范的说法？
3.汉语拼音需要大写？
4.好学生进，答的好我把分全给你！！！
5.要期末考了，小学英语6年级（上册，人教版）的复习重点，需要注意哪里？
小学六年级复习重点
汉语拼音知识点
①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 ②准确读出轻声和儿化音节。 ③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。 ④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。 ⑤知道大写字母的用法。字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
声母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：
1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。
2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。
3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
汉字知识点
①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 ②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。 ③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。 ④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。 下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。 望a向远处看b盼望，希望c探望d名望 喜出望外（）一望无际（）德高望重（） 满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲 满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）词语知识点
①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。 ②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。 ③能按一定要求对词语进行逻辑归类。 用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。 王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。 填字成词，再按要求写序号进行归类。 a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色 d眼（）手快e翠（）f汹涌澎（） g五彩（）h（）山（）岭i微波（） 表示水流的：_______________________ 表示颜色的：_______________________ 表示动作的：_______________________句子知识点
①能正确理解句子的意思。 ②掌握常用的几种修辞手法。 ③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。 ④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。 ⑤会修改常见的病句。 ⑥掌握几种常见句式的变换。句式变化包括：
①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。 ②陈述句、反问句、感叹句的互换。 ③直接引用和间接叙述互换。 ④肯定句和双重否定句的互换。 ⑤归并意思相关联的句子。 ⑥改变句子中词语的顺序。 如果……就……即使……也…… （）明天下雨，渡江活动（）照样举行。 （）明天下雨，登山活动（）改期。 只有……才……只要……就…… （）打个电话，维修部（）会派人上门修理。 这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。标点符号知识点
①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。 ②认识分号。 ③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？
“下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
词语积累知识点
①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 ②掌握常用的成语、谚语和歇后语。 ③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。叠词的形式有：
AABB式干干净净整整齐齐 ABAB式商量商量讨论讨论 ABAC式有权有势大摇大摆 AABC式恋恋不舍姗姗而来 ABB式静悄悄软绵绵 模仿词语结构，写词语的有： ①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长 ②什么—怎么样：手脚发软四肢无力 ③并列的四种事物：天地山水花木禽兽 ④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡 ⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心 ⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热） ⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄 ⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油 ⑨两个反义词组成的词语：出没涨落 ⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢 用修改符号修改下面菜谱中的错别字。冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖
热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片
点心：印度飞屏八保饭
水果：糖水菠箩甘庶
古诗分类：
按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。 王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。 杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。按内容分：
写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等 田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》 山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》 边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》 浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》 依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》 人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》 忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》 儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。 月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。 1、题目（）作者（） 2、题目（）作者（） 3、题目（）作者（） 读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？ 我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句： “_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。 将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。 蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧 不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金 老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________例如：①表示“注意力高度集中”的成语：
聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。
②说明“谦虚”的名言：
满招损，谦受益。——《书.大禹漠》
谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹
谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克
你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根
③描写“积累”的谚语：
千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。
④描写“春光”的古诗：
杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》
⑤描写“离别”的古诗：
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》
2、指导学生正确地调用积累。
教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：
（1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。
（2）给下列地方设计标语。
学校餐厅、体育馆、图书阅览室……
（三）巩固练习。
1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。
2、根据要求写。
（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。
（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。
（3）写出表示“时间过得快”的成语。
（4）写出两句关于“读书有益”的名言。
（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。
（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。
（7）写出两首描写“友情”的古诗。
（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。
（9）写出两句 “农谚”。
（10）写出两句反映“气候”的谚语。
3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。
（1）学校花圃：
（2）音乐教室：
（3）实验室：
（4）学校餐厅：
（5）体育馆：
（6）图书阅览室：
习作知识点
（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。 （2）能根据需要写各种应用文。 （3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。 （4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。难点与对策
（1）学会审题。 （2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。 （3）注意文章的开头、结尾和过渡。 （4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。 （5）应用文要掌握不同的写法、格式。 （6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。 自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。 根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。 〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷/bbs/board.do?fid=35这里去看看
汉语拼音表示的单词 全部改为大写后需要标声调吗？ 请教有无规范的说法？
a(an) art. 一（个、件……）ability n. 能力；才能able a. 能够，有能力的about prep. able ad. 大约；到处；四处above prep. 在……上面abroad a & ad 到（在）国外absent a. 缺席；不在accept v. 接受accident n. 事故，意外的事ache n. 痛，疼痛achieve v. 达到，取得across prep. 横过，穿过act n. 法令，条例 v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事action n. 行动active a. 积极的，主动的activity n. 活动add v. 添加，增加address n. 地址advantage n. 优点；好处advertisement n. 广告advice n. 忠告，劝告，建议advise v. 忠告，劝告，建议afford v. 负担得起（……的费用）；抽得出（时间）；提供after ad. 在后；后来 prep. 在……之后；在—……后面 conj. 在……之后；afternoon n. 下午，午后again ad. 再一次；再，又against prep. 对着，反对age n. 年龄；时代ago ad. 以前agree v. 统一；应允agreement n. 统一，一致；协定，协议air n. 空气，大气airline n. 航空公司；航空系统airport n. 航空站，飞机场alive a. 活着的，存在的all a. 全（部）；所有的；总；整 pron. 全部；全体人员allow ad. 允许；准许almost ad. 几乎，差不多alone a. 单独的，孤独的aloud ad. 大声地already ad. 已经also ad. 也although conj. 虽然，尽管always ad. 总是；一直；永远America n. 美国；美洲American n. 美国人 a. 美国的；美国人的among prep. 在……中间；在（三个以上）之间ancient a. 古代的，古老的and conj. 和；又；而angry a 生气的，愤怒的animal n. 动物another a 再一；另一；别的；不同的 pron. 另一个answer n. 回答；答复；回信；答案 v. 回答；答复；回信；（作出）答案ant n. 蚂蚁any pron. （无论）哪一个；哪些 a. 任何的；（用于疑问句、否定句）一些；什么anybody pron. 任何人，无论谁anyone pron. 任何人，无论谁anything pron. 什么事（物）；任何事（物）anyway ad. 不管怎样anywhere ad. 任何地方appear v. 出现apple n. 苹果April n. 4月area n. 面积；地域；地方；区域；范围；领域arm n. 臂，支架army n. 军队aroud prep. 在……周围；大约 ad. 在周围，在附近arrive v. 到达；达到art n. 艺术，美术；技艺article n. 文章；东西；物品；冠词as ad. 像……一样；如同；因为 conj. 像……一样；如同；因为 prep. 作为；当做Asia n. 亚洲Asian a 亚洲的，亚洲人的 n. 亚洲人ask v. 问，询问；请求，要求；邀请asleep a 睡着的，熟睡at prep. 在（几点钟）；在（某处）Atlantic n.& a 大西洋的attention n. 注意，关心August n. 8月aunt n. 伯母；舅母；婶；姑；姨Australia n. 澳洲；澳大利亚Australian n. 澳大利亚人 a 澳洲的，澳大利亚人的autumn n. 秋天，秋季available a 可用到的, 可利用的, 有用的, 有空的, avoid n. 避免，躲开，逃避awake v. 唤醒away ad. 离开，远离B baby n. 婴儿back n. 背后，后部，背 ad. 回（原处）；向后background n. 背景bad(worse,worst) a. 坏的；有害的；不利的；严重的bag n. 书包；提包；袋子ball n. 球balloon n. 气球bamboo n. 竹banana n. 橡胶bank n. 银行；（河、海、湖的）岸，堤baseball n. 棒球basic a 基本的basket n. 篮子basketball n. 篮球bathroom n. 浴室，盥洗室be(is,am,are,was, were,being,been) aux v 是（原形）；成为beach n. 海滨，海滩bear n. 熊beat n. （音乐）节拍 v. 敲打；跳动；打赢beautiful a 美的，美丽的，美观的because conj. 因为become(became,become) v. 变得；成为bed n. 床bedroom n. 寝室，卧室bee n. 蜜蜂beef n. 牛肉before prep. 在……以前；在……前面 ad. 以前 conj. 在……之前begin(began,begun) v. 开始，着手beaviour n. 行为，举止behind prep. （表示位置）在……后面believe v. 相信，认为bell n. 钟，铃；钟（铃）声；钟形物below prep. 在……下面beside prep. 在……旁边；靠近besides prep. 除……以外（还有） ad. 还有，此外between prep. 在（两者）之间；在……中间beyond prep. （表示位置）在……的那边big a 大的bike=bicycle n. 自行车bill n. 账单；法案，议案；（美）钞票，纸币bird n. 鸟birth n. 出生；诞生birthday n. 生日biscuit n. 饼干bit n. 一点，一些，少量的bitter a 有苦味的；痛苦的，难过的；严酷的black a 黑色的 n. 黑色blackboard n. 黑板blind a 瞎的blood n. 血，血液bolw(blew,blown） v. 吹；刮风；吹气blue n 蓝色 a 蓝色的board n 木板；布告牌；委员会；（政府的）部boat n 小船，小舟body n 身体book n 书；本子boring a 乏味的，无聊的born a 出生borrow v. （向别人）借用；借boss n 领班；老板both pron. 两者；双方 a 两；双bottle n 瓶子bottom n 底部；底bowl n 碗box n 盒子，箱子boy n 男孩brain n 脑（子）brave a 勇敢的bread n 面包break(broke,broken) v.& n. 打破（断，碎）；损坏，撕开breakfast n 早餐breath n 气息；呼吸breathe v. 呼吸bridge n 桥bright a 明亮的；聪明的bring(brought,brought) v. 拿来，带来，取来brother n 兄；弟brown n 褐色，棕色 a 褐色的，棕色的brush v. 刷；擦 n 刷子build(built,built) v. 建筑；造building n 建筑物；房屋；大楼burn(-ed,ed/burnt,burnt) v. 燃，烧，着火；使烧焦；使晒黑bus n 公共汽车business n （本分）工作，职业，职责；生意busy a 忙（碌）的but conj. 但是，可是butter n 黄油，奶油butterfly n 蝴蝶buy(bought,bought) v. 买by prep. 靠近，在……旁；在……时间；不迟于；被，用；由；乘（车)bye interj 再见C cabbage n 卷心菜，洋白菜cake n 蛋糕，糕点；饼call v 称呼；呼唤；喊，叫 n 喊，叫；电话，通话camel n 骆驼camera n 照相机；摄像机camp n （夏令）营 v 镇静；沉着can modal v 可能；能够；可以Canada n 加拿大cancel v 取消candle n 蜡烛cancer n 癌candy n 糖果cap n 帽子；（瓶子的）盖；笔套capital n 首都，省会；大写；资本captain n （海军）上校；船长，舰长；队长car n 汽车，小卧车card n 卡片；名片；纸牌care n 照料，保护；小心 v 介意……，在乎；关心careful a 小心的，仔细的，谨慎的careless a 粗心的，漫不经心的carry v 拿，搬，带，提，抬，背，抱，运等cat n 猫catch(caught,caught) v 接住；捉住；赶上；染上（疾病）cause n 原因，起因 v 促使，引起，使发生CD n 光盘CD-ROM n 信息储存光盘ceiling n 天花板，顶棚celebrate v 庆祝cent n 美分centre n 中心，中央century n 世纪，百年certain a （未指明真实名称的）某……；确定的，无疑的；一定会……chair n 椅子chairman/woman n （女）主席,（女）会长；（女）议长chalk n 粉笔chance n 机会，可能性change v 改变，变化；更换；兑换chant n & v 圣歌cheap a 便宜的，贱cheat v 骗取，哄骗；作弊check n 检查；批改 v 校对，核对；检查，批改cheer n 欢呼；喝彩 v 欢呼；喝彩cheese n 奶酪chemistry n 化学chess n 棋chest n 箱子，盒子；胸部chicken n 鸡，鸡肉child(pl.children) n 孩子，儿童China n 中国Chinese n 中国人；中国话,汉语，中文 a 中国的，中国人的；中国话的，汉语的chocolate n 巧克力choice n 选择；抉择choose v 选择chopsticks n 筷子Christmas n 圣诞节church n 教堂，教会cinema n **院；**circle n 圆圈 v 将……圈起来city n 市，城市，都市clap v & n 拍手，鼓掌class n （学校里的）班；年级；课classmate n 同班同学classroom n 教室clean v 弄干净，擦干净 a 清洁的，干净的clear a 清晰的；明亮的；清楚的clever a 聪明的，伶俐的climb v 爬，攀登clock n 钟clone v 克隆（无性繁殖出来的有机体群）close v 关，关闭 a 亲密的，近，靠近clothes n 衣服；各种衣物cloud n 云，云状物；阴影cloudy a 多云的，阴天的club n 俱乐部；纸牌上的梅花coach n 教练；马车；长途车coal n 煤；煤块coast n 海岸；海滨coat n 外套；涂层；表皮；皮毛coffee n 咖啡coin n 硬币coke n 可口可乐cold n 寒冷；感冒；伤风 a 冷的，寒的collect v 收集，搜集college n 学院，专科学校colour(Am color) n 颜色 v 给……着色，涂色come(came,come) v 来，来到comfortable a 舒服的；安逸的；舒服自在的common a 普通的，一般的；共有的communication n 交际；交往；通讯company n 公司compare v 比较，对照competition n 比赛，竞赛complete a 完成的 v 完成，结束composition n 作文，作曲computer n 电子计算机concert n 音乐会；演奏会condition n 条件，状况conference n （正式的）会议；讨论connect v 连接，把……联系起来consider v 考虑continue v 继续control v 控制conversation n 谈话，交谈cook v 烹调，做饭 n 炊事员，厨师cooker n 厨具（锅、炉灶、烤炉等）cool a 凉爽的，凉的；酷copy n 抄本，副本；一本（份，册……） v 抄写；复印；（计算机用语）拷（备份盘）corner n 角，拐角，角落correct a 正确的，对的，恰当的 v 改正，纠正cost v 值（多少钱）；花费 n 价格cotton n 棉花 a 棉花的cough n 咳嗽 v 咳嗽could modal v (can的过去式）可以……；（表示许可或请求）可以……，行count v 数，点数country n 国家；农村，乡下countryside n 乡下，农村couple n 夫妇，一对courage n 勇气，胆略course n 过程，经过，课程cousin n 堂（表）兄弟，堂（表）姐妹cover n 盖子，罩 v 遮盖，覆盖，掩盖cow n 母牛，奶牛crayon n 蜡笔，蜡笔画crazy a 疯狂的create v 造成，创造cross v 穿越，经过 n 十字形的东西cruel a 残忍的，残酷的，无情的cry v 喊叫，哭 n 叫喊，哭声culture n 文化cup n 茶杯cur(cut,cut) v 切，剪，削，割 n 伤口D dad(danddy) n （口语）爸爸，爹daily a 每日的，日常的 ad 每天 n 日报dance v 跳舞 n 跳舞danger n 危险dangerous a 危险的dare v & aux. (后接不带to的不定式；主要用于疑问，否定或条件句），敢，敢于dark a 黑暗的；暗淡的；深色的 n 黑暗；暗处；日暮date n 日期，约会，枣daughter n 女儿day n （一）天，（一）日；白天dead a 的；无生命的deaf a 聋的deal n 量，数额；交易dear a 亲爱的；贵的death n December n 12月decide v 决定；下决心decision n 决定；决心deep a 深 ad 深；深厚degree n 程度；度数；学位delicious a 美味的，可口的dentist n 牙科医生depend v 依靠，依赖，指望；取决于describe v 描写，叙述desk n 书桌，写字台develop v （使）发展；（使）发达；（使）发育；开发development n 发展，发达，发育，开发dialogue(Am dialog) n 对话diary n 日记，日记簿dictionary n 词典，字典die v difference n 不同different a 不同的，有差异的difficult a 难的；艰难的；不易相处的difficulty n 困难，费力dig(dug,dug) v 挖（洞、沟等）；掘dinner n 正餐，宴会direct a 直接的；直达的；直截了当的 v 指挥；指导；监督；管理；指挥（演奏）；导演（**）direction n 方向；方位director n 所长，处长，主任；董事；导演dirty a 脏的discover v 发现discovery n 发现discuss v 讨论，议论discussion n 讨论，辩论disease n 病，疾病dish n 盘，碟；盘装菜；盘形物dismiss v 让……离开；遣散；解散；解雇disturb v 扰乱；打扰divide v 分，划分do(did,done) v 做，干doctor n 一生，大夫；博士dog n 狗doll n 玩偶，玩具娃娃dollar n 元（美国、加拿大、澳大利亚等国货币单位door n 门double a 两倍的，双的 n 两个；双doubt n 怀疑，疑惑 v 怀疑，疑惑down ad 向下 prep. 沿着，沿……而下downstairs ad. 在楼下；到楼下dozen n 十二个；几十，许多draw(drew,drawn) v 绘画；绘制；拉，拖；提取（金钱）drawer n 抽屉dream(-ed,-ed/dreamt,dreamt) v & n. 梦，梦想dress n 女服，连衣裙；（统指）服装；童装 v 穿衣；穿着drink(drank,drunk) v 喝，饮drive(drove,driven) v 驾驶，开（车）；驱赶driver n 司机，驾驶员drop n 滴 v 掉下，落下；投递；放弃drug n 药，药物；毒品drum n 鼓dry v 使……干；弄干；擦干 a 干的，干燥的duck n 鸭子dumpling n 饺子during prep. 在……期间；在……过程中duty n 责任，义务DVD n 数码影碟E each a & pron 每人，每个，每件ear n 耳朵，耳状物；听力，听觉early a 早的 ad 早地earth n 地球；土，泥；大地east a 东方的；东部的；朝东的；从东方来的 ad 在东方；向东方；从东方 n 东，东方；东部easy a 容易的，不费力的eat(ate,eaten) v 吃edge n 边缘education n 教育，培养effort n 努力，艰难的尝试egg n 蛋；卵eight num 八eighteen num 十八eighth num 第八eighty num 八十either a 两方任一方的；二者之一 conj. 二者之一；要么…… ad. （用于否定句或短语后）也elder a 长者；前辈electric a 电的elephant n 象eleven num 十一else a 别的，其他的e-mail n 电子邮件 v 发电子邮件empty a 空的encourage v 鼓励end n 末尾；钟点；结束 v 结束，终止enemy n 敌人；敌军energy n 精力，能量engineer n 工程师，技师England n 英格兰English n 英国的，英国人的，英语的 a 英语enjoy v 欣赏；享受……之乐趣；喜欢enough a 足够的，充分的 ad 足够地；充分地enter v 进入environment n **eraser n 橡皮擦；黑板擦especially ad 特别，尤其Europe n 欧洲European a 欧洲的，欧洲人的 n 欧洲人even ad 甚至，连（……都）；更evening n 傍晚，晚上ever ad 曾经，无论何时every a 每一，每个的everybody pron 每人，人人everyday a 每日的，日常的everyone pron 每人，人人everything pron 每件事，事事everywhere ad 到处exam=examination n 考试，测试；检查；审查examine v 检查；诊察example n 例子；榜样excellent a 极好的，优秀的except prep 除……之外excite v 使兴奋，使激动excuse n 借口；辩解 v 原谅；宽恕exercise v 锻炼 n 锻炼，做操；练习，习题expect v 预料；盼望；认为expensive a 昂贵的experience n 经验，经历experiment n 实验explain v 解释，说明express v 表达，表示，表情eye n 眼睛Fface n 脸 v 面向；面对fact n 事实，现实factory n 工厂fail v 失败，不及格；衰退fair a 公平的，合理的fall(fell,fallen) v 落（下），降落；倒family n 家庭，家族；子女famous a 著名的fan n 风扇fantastic a （口语）极好的，美妙的，很棒的far（farther,farthest/further,furthest) a & ad 远的；远地farm n 农场；农庄farmer n 农民fast a 快的，迅速的；紧密的 ad 快地，迅速地；紧密地fat a 胖的；肥的father n 父亲favourite(Am favorite) a 喜爱的 n 特别喜爱的人（或物）fear n 害怕；恐惧；担忧February n 2月feed(fed,fed) v 喂（养）；饲（养）feel(felt,felt) v 感觉，觉得；摸，触feeling n 感情；感觉festival n 节日的，喜庆的fetch v （去）取（物）来，（去）带（人）来fever n 发烧；发热few pron 不多，少数 a 不多的，少数的field n 田地；牧场；场地fifth num 第五fifty num 五十fight(fought,fought) v & n 打仗（架），与……打仗（架）；争论fill v 填空，装满film n **，影片；胶卷final a 最后的；终极的find(found,found) v 找到，发现，感到fine a 细的；晴朗的；美好的；（身体）健康的finger n 手指finish v 结束，做完fire n 火，火炉；火灾first num 第一 ad & a 第一，首次；最初fish n 鱼；鱼肉fisherman n 渔民；钓鱼健身者fit a 健康的，适合的 v （使）适合，安装five num 五fix v 修理；安装；确定，决定flag n 旗；标志；旗舰flat n 楼中一套房间；公寓（常用复数）floor n 地面，地板；（楼房地）层flower n 花flu n 流行性感冒fly(flew,flown) v （鸟、飞机）飞；（人乘飞机）飞行；（旗子等）飘动fly n 飞行，苍蝇follow v 跟随；仿效；跟得上food n 食物，食品foot(pl.feet) n 足，脚；英尺football n （英式）足球，（美式）橄榄球for prep 为了……；向……，往……；防备……；适合……；因为……force v 强迫，迫使foreign a 外国的foreigner n 外国人forest n 森林forget(forgot,forgot) v 忘记，忘掉fork n 叉，餐叉form n 表格；形式；结构forty num 四十forward ad 将来，今后；向前，前进four num 四fourteen num 十四fourth num 第四fox n 狐狸free a 自由的，空闲的；免费的freeze(froze,frozen) v 结冰fresh a 新鲜的Friday n 星期五fridge(=refrigerator) n 冰箱friend n 朋友friendly a 友好的friendship n 友谊，友情frog n 青蛙from prep 从；从……起；距；来自front a & n 前面的；前部的；前面；前部；前线fruit n 水果，果实full a 满的，充满的；完全的fun n 有趣的事，**，玩笑funny a 有趣的，滑稽可笑的furniture n （总称）家具future n 将来G game n 游戏；运动；比赛garden n 花园；果园，菜园gate n 大门general a 大体的，笼统的，总的gentleman n 绅士，先生；有身份、有教养的人geography n 地理学gesture n 姿势，手势get(got,got) v 成为；得到；具有；到达gift n 赠品；礼物giraffe n 长颈鹿girl n 女孩give(gave,given) v 给；递给；付出；给予glad a 高兴的；乐意的glass n 玻璃杯；玻璃；（复）眼镜glove n 手套go(went,gone) v 去，走；驶；通到；到达goat n 山羊god n 神，（大写）上帝gold n 黄金， a 金的，黄金的golden a 金（黄）色的good(better,best) a 好，良好goodbye(bye-bye) interj 再见；再会goose(pl.geese) n 鹅 n 政府grade n 等级；（中小学的）学年；成绩，分数grammar n 语法grandchild n （外）孙或孙女，孙辈granddaughter n （外）孙女grandma=grandmother n 奶奶；外婆grandpa=grandfather n 爷爷，外公grandparent n 祖父母，外祖父母grandson n （外）孙子granny n 老奶奶；祖母；外婆grape n 葡萄grass n 草；草场；牧草great a 伟大的；重要的；好极了green a & n 绿色的；青的；绿色greeting n 祝贺ground n 地面group n 组，群grow(grew,grown) v 生长；发育；种植；变成guard n 防护装置，警戒guess v 猜guest n 客人，宾客guitar n 吉他，六弦琴gun n 枪，炮gym=gymnasium n 体操，体育馆；健身房H habit n 习惯，习性hair n 头发half a & n 半，一半，半个hall n 大厅，会堂，礼堂；过道ham n 火腿hamburger n 汉堡包hand n 手，指针handbag n 女用皮包，手提包handsome a 英俊的handwriting n 书法hang(hung,hung) v 处（人）绞刑；上吊happen v （偶然）发生happy a 幸福的；快乐的，高兴的hard ad 努力地；使劲；猛烈地 a 硬的；困难的；艰难的hardly ad 几乎不hat n 帽子（一般指有边的）；礼帽hate v & n 恨，讨厌have(has,had,had) v 动词have的第三人称单数现在式he pron 他head n 头；头脑（像）；才智；首脑；源头；标题headache n 头疼health n 健康，卫生healthy a 健康的，健壮的hear(heard,heard) v 听见；听说，得知heart n 心；心脏；纸牌中的红桃heat n 热heaven n 天，天空heavy a 重的height n 高，高度hello(hi) interj 喂；你好（表示打招呼，问候或唤起注意help v & n 帮助，帮忙helpful a 有帮助的，有益的hen n 母鸡her pron 她（宾格），她的here ad 这里，在这里；向这里hero n 英雄，勇士，男主角hers pron 她的（名次形物主代词）herself pron 她自己hide(hed,hidden) v 把……藏起来，隐藏high a 高的；高度的hill n 小山；丘陵；土堆；斜坡him pron 他（宾 格）himself pron 他自己his pron 他的history n 历史，历史学hit(hit,hit) v 打，撞，击中hobby n 业务爱好，嗜好hold(held,held) v 拿；抱；握住；举行；进行hole n 洞，坑holiday n 假日；假期home n 家 ad 到家；回家hometown n 故乡homework n 家庭作业honest a 诚实的，正直的honour(Am honor) n & v 钩子；衔接，连接hope n & v 希望horse n 马hospital n 医院hot a 热的hotdog n 热狗（红肠面包）hotel n 旅馆，饭店，宾馆hour n 小时house n 房子，住宅housework n 家务劳动how ad 怎样，如何；多少；多么however ad 可是 conj 然而，可是，尽管如此huge a 巨大的，庞大的human a & n 人的，人类的humorous a 富于幽默的hundred num 百hungry a (饥）饿的hurry v 赶快，急忙hurt(hurt,hurt) v 伤害，受伤；伤人感情husband n 丈夫I I pron 我ice n 冰ice-reeam n 冰淇淋idea n 主意，意见，打算，想法if conj 如果，假使；是否，是不是ill a 有病的；不健康的illness n 疾病imagind v 想像，设想immediately ad 立即important a 重要的impossible a 不可能的improve v 改进，更新in prep 在……里（内）；在……；以……inch n 英寸include v 包含，包括increase v & n 增加，繁殖India n 印度Indian a （梅州）印第安人的；印度人的 n 印第安人；印度人industry n 工业，产业influence n 影响information n 信息ink n 墨水，油墨inside prep 在……里面insist v 坚持；坚决认为instead ad 代替，顶替instruction n 说明，须知；教导intention n 意图, 目的interest n 兴趣，趣味interesting a 有趣的international n 国际的Internet n 互联网，英特网interview n & v 采访，会见，面试into prep 到……里；向内；变成introduce v 介绍introduction n 引进，介绍invent v 发明，创造invention n 发明，创造invite v 邀请，招待iron n & v 铁，熨斗；熨烫island n 岛it prop 它its pron 它的itself pron 它自己J jacket n 短上衣，夹克衫January n 1月Japan n 日本Japanese n 日本人，日语 a 日本的，日本人的，日语的jeans n 牛仔裤job n （一份）工作join v 参加，假如；连接；会合joke n & v 笑话joy n 欢乐，高兴，乐趣juice n 汁，液July n 7月jump v 跳跃；惊起；猛扑June n 6月just ad 刚才，恰好；不过；仅 a 公正的K keep(kept,kept) v 保持；保存；继续不断key n 钥匙；答案；键；关键keyboard n 键盘kick v & n 踢kid n 小孩kill v 杀，弄kilo=kilogram n 千克kilometre(Am kilometer) n 千米（公里）kind a 善良的；友好的kind n 种；类king n 国王kiss n & v 吻，亲吻kitchen n 厨房kite n 风筝knee n 膝盖knife(pl. knives) n 小刀；匕首；刀片knock v & n 敲；打；击know(knew,known) v 知道，了解；认识；懂得knowledge n 知识，学问L lab=labiratirt n 实验室labour(Am labor) n 劳动lady n 女士，夫人lake n 湖lamb n 羔羊lamp n 灯，油灯；光源land n 陆地；土地 v 登岸（陆）；降落language n 语言large
汉语拼音需要大写？
完整的音节有三部分构成：声母=+韵母+声调
汉语拼音如果不标声调，会出现歧义，必须标。比如da ma 是大妈？大骂？大马？大麻 ？
xia po是下坡？吓破？还有很多易混淆的读音，不论单词还是单字，都要标声调，只有轻声不用标声调。
改为大写通常是人名、地名、专有名词等特定的，也是大家可以辨析的，像你所说“新华字典”“中国人民银行”，不加声调一拼就能知道，而且通常用于标识，这是特例。
好学生进，答的好我把分全给你！！！
当然有大写的。具体有以下几类：
1 、一句话的第一个字母。如：
Xīn kèběn fā xiàlai le。(新课本发下来了。)
2、诗歌每行开头的字母。如：
Māma shì lántiān， 妈妈是蓝天，
Wǒmen shì tiān shang de yúncǎi. 我们是天上的云彩。
Māma shì dàhǎi， 妈妈是大海，
Wǒmen shì hǎishang de chuánfān. 我们是海上的船帆。
Māma shì dàshù， 妈妈是大树，
Wǒmen shì nènyè piànpiàn. 我们是嫩叶片片。
Māma shì zǔguó， 妈妈是祖国，
Wǒmen shì zǔguó de háizi. 我们是祖国的孩子。
3、人名、地名的第一个字母要大写。
4、时令、节日及历史事件的第一个字母（或分写部分第一字母）。如：
Chóngyáng 重阳 Lìchūn 立春
Guóqìngjié 国庆节 Zūnyì Huìyì 遵义会议
5、民族名、朝代名、建筑物名、机关单位名、书报名、剧名等专名词（或分写部分）的第一字母大写，必要时也可以全部用大写字母。如：
Han（汉）
Mongol（蒙古。按照蒙古语原文的罗马字母转写法转写）
Qing（清）
Beijing Gongren Tiyuguan（北京工人体育馆）
Putuo Qu Renmin Zhengfu（普陀区人民政府）
Xin Shidai De Xin Yuwen（《新时代的新语文》）
Renmin Ribao（《人民日报》）
Malu Tianshi（《马路天使》）
6.招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大写。例如钱币上的银行名 ZHONGGUO RENMIN YINHANG等。
要期末考了，小学英语6年级（上册，人教版）的复习重点，需要注意哪里？
第一部分：字母: 认读26个英语字母
大写形式 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
小写形式：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
第二部分：日常会话: Good morning !
Good afternoon !
Good evening ! (Good night !)
Goodbye ! See you !
How are you ? Fine,thank you,and you? I’m fine ,too.
Nice to meet you. Nice to meet you,too.
This is my father/mother/sister…
Let’s watch TV./sing/dance/do/.
Who’s this girl ? she is my sister.
Come in. Watch out./Look out(小心，留心。)
How many apples can you see?/do you know/
Where are you ?Where is my book? In the desk/on the desk.
Can I use your pencil ? No problem. Look,it’s here,under your book.
Here you are! Thank you.
第三部分：词汇： 听说认读以下词汇：
boy girl techer student this my friend nice meet father
dad mother mom man woman grandmother grandfather
grandpa sister brother great really and how one two
three four five six seven eight nine ten eleven twelve
thirteen foueteen fifteen sixteeen seventeen eighteen
nineteen twenty how many can look at peach pear orange
watermelon apple banana strawberry(草莓)grape like some
thanks bus bike taxi jeep desk chair walkman lamp
your zoo small big long short tall giraffe(长颈鹿) deer
CAN(加拿大) PRC（中国）UK（英国）USA（美国）A.M.(a.m.)
P.M.(p.m.)
第四部分：针对性练习：
一 ： 根据英语单词写出汉语意思
1. boy_______2.mother_______3.student______4.grandfather______5.grandmother
6. grape____7._look at_____8.twenty_____9.three_____10.banana_____ 11.apple____
12.taxi_____13.desk____14.watermelon______15.small____16.sister_____17.brother_____
18. friend______19.like______20.peach_____
二：连线题：（对号入座）
1. Nice to meet you. A.My name is Zhang Li.
2. What’s your name ? B. In the desk.
3. Who’s this boy ? C. He is my brother .
4. Where’s your book ? D.Nice to meet you too.
5. How are you ? E. Good afternoon !
6. How many apples can you see ? F. No problem.Here you are !
7. Good afternoon ! D. Five.
8. Can I use your bike ? H. In the zoo.
9. Where’s the big deer ? I. Fine ,thank you.
第四册重点词汇： 要求听、说、认读以下英语单词：
playground garden teacher’s office library canteen(食堂) welcome
to our many class at please art room computer room washroom music room gym（体育馆） TV room cool（顶好的，酷的）lunch English class music class breakfast dinner（晚餐，正餐）P.E. class
go to the playground go home go to school get up go to bed hurry up
math Chinese English P.E. music sweater jeans（牛仔裤）pants(裤子) socks shoes shorts (短裤) so hot weather weather report put on
play football rainy snowy windy cloudy sunny hello not much colourful pretty cheap expensive how much sneakers(胶底帆布鞋。网球鞋) slippers boots a pair of sheep horse hen lamb goat cow donkey fat cat rabbit pig duck dog tomato cucumber potato onion carrot red blue yellow green white
old new
掌握以下句型： Where is the canteen? It’s on the first floor. Let’s do. Go to the garden. Water the flowers. Go to the library. Read a story_book.. Go to the canteen. Eat some noodles. Go to the teacher’s office. Hand in the homework. Go to the playground. Do you have a library ? Yes.It’s on the second floor. This way ,please . Welcome to our school..It’s time for lunch. It’s time to watch TV. Let’s play football. What time is it? It’s 7 o’clock. It’s time to get up.It’s time for lunch. Have some chicken.School is over.Let’s go home./go to the playground.It’s eight o’clock..Oh !Dear! I’m late for school.Is this your cap? Whose cap is it? What colour is it ? Blue.
My shirt is red./jacket/dress/sweater/old /new. My shoes are white. It’s your turn now. What’s the weather like today? It’s warm/sunny/snowy/cloudy/rainy.Put on your boots.Open up your umbrella .Let me open the window/close.Can I wear my new shirt today? No ,you can’t . It’s cold today.What’s the matter with you? I have a cold. How much is it? Can I help you? What size ?We’ll take it. (学会怎样买东西)Put on your sneaker. Run in the park.How many sheep are these? Are these cows? Yes ,they are./No, they aren’t.What are they? They are goats.
Feed th hens. Ride a horse. Milk a cow. Shear a sheep. Hold a lamp.I like tomatoes/potatos/carrots/oranges/apples/cucumbers/onions. I don’t like ….
针对性练习： 英汉互译
1. student_________ 2.classroom_________3.window________
4.pencilcase_________ 5.teacher_______6.门______7.家______
8．床_______9. 男孩_______10.书包_____
判断正误：（正确的写T错误的写F）
1． Let me clean the classroom. 让我打扫教室吧！
2． How many Englishbooks do you have? 你有几本数学书？
3． Is this your bedroom? 这是你的卧室吗？
4． Let’s go home ! 我们去学校吧！
5． Where is the park? 公园在哪里？
对号入座
1． Do you have a library ? A.It’s blue.
2． Can I help you ? B.Five.
3． What colour is it? C.100 yuan
4． How many sheep can you see? D.I have a cold.
5． How much is this bike? E.It’s sunny.
6． What’s the matter with you? F.Yes,we have.
7． What’s the weather like today? G.Yes,you can.
8． Can I wear my new shirt today? H.I’d like to buy a new pen.
第五册重点词汇：听、说、认读以下单词及词组： young tall strong kind old short thin
from Cananda principlal(校长)university student smart Miss lady Monday Tuesday Wedensday Thursday Friday Saturday Sunday
Moral Education(思想品德课) Social Studies(社会课) cabbage pork mutton eggplant fish green beans tofu I would like healthy empty
The trash (倒垃圾) cook the meals water the flowers sweep the floor
Clean the bedroom wash the windows just do it at home do house work make the bed set the table wash the clothes do the dishes put away the clothes have a try robot play chess use the computer air conditioner curtain trash bin closet mirror end table look at bedroom
Kitchen bathroom livingroom over in front of sky cloud mountain
River grass lake forest path park nature park farm picture village city house bridge tree road building
句型： Do you have new teachers? What’s he like? He’s tall and strong. Is he kind?
What day is it today? What do you do on Saturdays ? I watch TV/do my home work/read books. Mother’s Day is the second Sunday in May.Father’s Day is the third Sunday in June. What would you like for lunch? I’d like mutton. What’s your favourite food? I like grapes. The apples are sweet/salty/sour/fresh/tasty. What can you do? Can you clean the bedroom? No ,I can’t. What can you do at home? I can wash the clothes. This is my new bedroom. There is a mirror on the wall. There is a phone on the end table.
Please help yourself.
针对性练习:
]
一 选择填空
1 when___he come back from london.
A.do B.does C.did
2 when___you get up at the weekend?
A. does B. do C. were
3 he___here an hour ago.
A.was B.were C. is
4 --Did they meet John?
---____,they___.
A.yes,did B yes,do C.No,don't
5 ---What___you see on the farm?
---I ____many animals.
A .did,saw B. did ,see. C .do,saw
6 Sam____breakfast at 7:00 this morning.
A .has B. had C.have
二 连词成句．
1 some , we , bought , books , yesterday
_____________________________________.
2 they , did , go ,bike ,by ,to ,school
__________________________________________.
3 he ,back ,came ,China ,from
___________________________________________.
4 did ,they ,who ,meet
__________________________________________.
5 are ,we , home ,going ,now
___________________________________________.
6 did ,where ,he ,see ,Amy
上面是小学的
下面是初一的
1、词类：英语词类分十种：
名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .
3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange .
4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.
5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .
6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.
7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the.
8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.
9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.
2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林**)
2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)
3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)
有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)
☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)
3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：
(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。
A.词汇方面是手册上的单词.(我想英语词汇手册,你们学校该是配的吧,也可以到市面上买)
B.语句方面是老师让做的选择题与过去所学过的.(一般复习材料是过去做过的卷子,没了或扔了,那就到市面上买"金试卷"或"同步练习"等等辅导材料)
C.阅读方面,就看平时了,你有没有多看多听多学多记,我不知道,不过我推荐你到市面上买一本<英语阅读300篇>或是多做老师推荐的课外辅导材料上的阅读.若你想学精,那就把做过的所有阅读都翻译了.
D.作文在初一得满分很容易,用最简单的句子写出心理的想法就可.但老师也会因此改得严厉些,所以考试时,先不急于誊写在答题卷(或答题卡)上,而应该先检查两遍以上.这十分有八分丢不得.其余两、分看语句.例如"今天的天气很好,有着蓝蓝的天空,白白的云,鸟儿欢快地叫着"这样富有抒情的话,你写上去,就是两分到手.
以上,祝你英语有所提高!
老老实实听讲
认认真真作业
扎扎实实复习
翻一下过去做的卷子、习题等等，找出自己有缺陷的地方，然后再相应的做些辅助练习，可以让老师批改一下。
一、 周密计划，打有准备之仗。凡事预则立，不预则废。复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划（必须实用，不搞形式，不走过场），以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。
二、 精心设计，打有战术之仗。这是复习的关键。复习工作不同于平时的新授课，这时的课堂容量非常大，如果不对内容进行高度概括和浓缩，只会走马观花，水过地皮湿，流于形式。因此，教师应该对复习内容进行一定的归纳、概括，相关知识形成知识树，串成知识网络。有些知识可能要打破教材的顺序，跨章节、跨单元。这样才能便于学生前后联系，从较高层面上驾驭知识，才能使学生跳出课本看所学知识，跳出知识本身去掌握知识，达到融会贯通。这也便是平时所说的变教知识为教能力。具体应该从以下方面入手：1、要精心设计教案。复习阶段，往往教师没有教案，总认为写教案多余。其实，这时的复习重点已经不在课本知识本身，而在于这些知识之间有何关联，应如何建构知识网络图，让学生对所学知识掌握起来条分缕析，应用起来开阖自如。这时的教案是一个去粗取精、由厚变薄、由多变少的过程。教案不但要写，而且要下功夫写。2、要精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。3、要精选习题。复习阶段，有的教师最轻松，他的复习计划可以这样概括：一课时复习一单元，同时做这一单元的检测题。于是，习题成了这个阶段的命根子、压轴戏。这种靠多做来压题、猜题、提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须精选习题，否则，学生如果不加选择的做题，做得越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。当然，以上这些工作，离不开教师间的相互合作，共同商讨，离不开集体备课与教研。
三、 因材施教，打耐心细致之仗。复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。应特别关注他们的复习，让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生。就提高学生的整体成绩而言，这部分学生恰恰就是突破口。因为他们有潜力。教师可以以各种形式，加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常过问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。作业的布置也可以因人而异，采取分层布置的方法，让他们学有所得。当然，这需要教师做很多耐心细致的工作。我们应该改变往常的冷眼、讽刺与挖苦，多一份关爱，多一份鼓励，多一份耐心与细致，相信我们的学生能行。
以上只是搞好复习的一方面。要真正做好期末复习，需要做的工作很多，比如学生的思想动员工作，家长的配合等等，在此不一一赘述。总之，只要思想重视，一心想着学生，又付之以具体行动，精益求精、善始善终，就一定会取得较优异的成绩。
语文：
汉语拼音知识点
①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 ②准确读出轻声和儿化音节。 ③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。 ④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。 ⑤知道大写字母的用法。字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z
声母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s
整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：
1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。
2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。
3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。
4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
汉字知识点
①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。 ②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。 ③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。 ④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。 下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。 望a向远处看b盼望，希望c探望d名望 喜出望外（）一望无际（）德高望重（） 满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲 满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）词语知识点
①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。 ②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。 ③能按一定要求对词语进行逻辑归类。 用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。 王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。 填字成词，再按要求写序号进行归类。 a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色 d眼（）手快e翠（）f汹涌澎（） g五彩（）h（）山（）岭i微波（） 表示水流的：_______________________ 表示颜色的：_______________________ 表示动作的：_______________________句子知识点
①能正确理解句子的意思。 ②掌握常用的几种修辞手法。 ③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。 ④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。 ⑤会修改常见的病句。 ⑥掌握几种常见句式的变换。句式变化包括：
①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。 ②陈述句、反问句、感叹句的互换。 ③直接引用和间接叙述互换。 ④肯定句和双重否定句的互换。 ⑤归并意思相关联的句子。 ⑥改变句子中词语的顺序。 如果……就……即使……也…… （）明天下雨，渡江活动（）照样举行。 （）明天下雨，登山活动（）改期。 只有……才……只要……就…… （）打个电话，维修部（）会派人上门修理。 这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。标点符号知识点
①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。 ②认识分号。 ③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？
“下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
词语积累知识点
①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。 ②掌握常用的成语、谚语和歇后语。 ③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。叠词的形式有：
AABB式干干净净整整齐齐 ABAB式商量商量讨论讨论 ABAC式有权有势大摇大摆 AABC式恋恋不舍姗姗而来 ABB式静悄悄软绵绵 模仿词语结构，写词语的有： ①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长 ②什么—怎么样：手脚发软四肢无力 ③并列的四种事物：天地山水花木禽兽 ④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡 ⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心 ⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热） ⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄 ⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油 ⑨两个反义词组成的词语：出没涨落 ⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢 用修改符号修改下面菜谱中的错别字。冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖
热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片
点心：印度飞屏八保饭
水果：糖水菠箩甘庶
古诗分类：
按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。 王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。 杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。按内容分：
写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等 田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》 山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》 边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》 浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》 依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》 人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》 忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》 儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。 月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。 1、题目（）作者（） 2、题目（）作者（） 3、题目（）作者（） 读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？ 我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句： “_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。 将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。 蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧 不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金 老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________例如：①表示“注意力高度集中”的成语：
聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。
②说明“谦虚”的名言：
满招损，谦受益。——《书.大禹漠》
谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹
谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克
你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根
③描写“积累”的谚语：
千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。
④描写“春光”的古诗：
杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》
⑤描写“离别”的古诗：
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》
2、指导学生正确地调用积累。
教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：
（1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。
（2）给下列地方设计标语。
学校餐厅、体育馆、图书阅览室……
（三）巩固练习。
1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。
2、根据要求写。
（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。
（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。
（3）写出表示“时间过得快”的成语。
（4）写出两句关于“读书有益”的名言。
（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。
（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。
（7）写出两首描写“友情”的古诗。
（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。
（9）写出两句 “农谚”。
（10）写出两句反映“气候”的谚语。
3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。
（1）学校花圃：
（2）音乐教室：
（3）实验室：
（4）学校餐厅：
（5）体育馆：
（6）图书阅览室：
习作知识点
（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。 （2）能根据需要写各种应用文。 （3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。 （4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。难点与对策
（1）学会审题。 （2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。 （3）注意文章的开头、结尾和过渡。 （4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。 （5）应用文要掌握不同的写法、格式。 （6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。 自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。 根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。英语：
一、字母
二、语音
1.音标和因素
2.元音和辅音
3.音节
4.重音
5.语调
6.容易混淆的辅音和元音
三；词汇
1.近反义词归纳
2.缩写
四.语法
1.名词
a.专有名词
b.普通名词
c.名词的变化
d.名词的格
2.冠词
a.定冠词 b.不定冠词
（用法）
c.不用定冠词的情况
（专有名词、节日假日、三餐的名称、名词前已有作定语的this that
my your some any 等代词 、表示季节、
代词
人称代词
单数 复数
主格 宾格 主格 宾格
一 I me we us
二 you you you you
三 he、she、it him、her、it they them
形容次型物主代词
单数 复数
my our
your your
his 、her、its their
名词性物主代词
单数 复数
mine ours
yours yours
his、hers、its theirs
数词
1基数词
2序数词
形容词和副词（形容词的比较级，最高级）
介词
动词（事态的变化）
1实义动词
2系动词
3助动词
4情态动词
时态
1.一般现在时
构词方式：主语+动词
（顺便复习第三人称单数形式）
2.现在进行时
构词方式：be+Ving
（3种变化方式）
3.过去时
构词方式：动词+ed
（3种变化方式）
4.将来时
构词方式：be going to+动词原形
will+动词原形
(这些呢是英语上比较重要的资料，有时间可以多做做练习。）
/shiti/softdown.asp?softid=48543（这里有好多试题可以做）
你数学超好，就不过多评论了。就记得集中注意力，不要出现无谓的丢分~！
好了，说了那么多，摘了那么多。祝你考个高分儿~~！
看在我辛苦筹备的份儿上这悬赏分送我吧~~呵，谢谢
好了，今天关于“体育馆英语单词应该大写吗”的探讨就到这里了。希望大家能够对“体育馆英语单词应该大写吗”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。